学大寨就是坚持走社会主义道路

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学大寨就是坚持走社会主义道路
河北省革命委员会写作小组
1971年1月17日
本作品收錄於《人民日报

伟大领袖毛主席关于“农业学大寨”的光辉指示,照亮了我国社会主义农业发展的道路。在学大寨的运动中,广大农村正经历着一场深刻的政治思想革命和改天换地的伟大斗争。

河北省的实践表明:在学不学大寨、学什么和怎样学的问题上,存在着两个阶级、两条道路、两条路线的斗争。无产阶级文化大革命前,叛徒、内奸、工贼刘少奇及其代理人为了复辟资本主义,极力推行反革命修正主义路线,严重干扰农业学大寨的群众运动。无产阶级文化大革命粉碎了刘少奇的反革命修正主义路线,农业学大寨的群众运动蓬蓬勃勃开展起来。人的精神面貌的变化,带来了生产的飞跃发展。一九六七年全省实现了粮食自给。一九七○年,有石家庄、唐山两个地区、五十多个县(市)粮食亩产过《纲要》,进一步达到粮食自给有余。现在,学大寨的群众运动发展到一个新的阶段。农业学大寨的好消息不断传来,形势十分喜人。

但是,运动的发展是不平衡的。有些地方的领导赶不上运动的发展,一个重要的原因就是有的同志对学大寨的意义认识不清,自觉不自觉地把大寨只看作是个生产典型,不是一个坚持社会主义方向、走社会主义道路的典型。他们强调自己的特殊性,无视大寨经验的普遍性,因而把学大寨看作是一般的生产任务,低估它的伟大而深远的意义。这是有些地方学大寨没有学好的思想障碍。必须迅速排除这种障碍,学大寨运动才能深入发展。

大寨是毛主席提倡的一面红旗,是发展社会主义农业、建设社会主义新农村的光辉榜样。大寨的方向,是我国亿万农民的方向。学大寨,就是要学习大寨一贯坚持无产阶级政治挂帅、毛泽东思想领先的原则,自力更生、艰苦奋斗的精神,爱国家、爱集体的共产主义风格。一个“原则”,一个“精神”,一个“风格”,生动地体现了毛主席关于我国农村建设的无产阶级革命路线。学大寨,就是贯彻执行毛主席的革命路线,坚持走社会主义道路。广大农村都认真学大寨,亿万人民用毛泽东思想武装起来,大是大非辨得清,大风大浪顶得住,就能战胜一切,创造一切,进一步巩固农村社会主义阵地,加快农业生产的前进步伐,促进整个国民经济更快地发展。广大农村从思想建设和物质建设两方面发生这样翻天覆地的变化,就会更有效地落实毛主席关于“备战、备荒、为人民”的伟大战略方针。因此,学不学大寨,是举什么旗、走什么路的大问题,关系到无产阶级专政的巩固,关系到我们国家变不变颜色。怎么能把大寨只看成是生产典型,把学大寨只当成是一般的生产任务呢?

有的同志把大寨只看作是生产典型,不从根本上理解学大寨就是走社会主义道路的伟大意义,因而产生了形形色色的“特殊论”。

在有些地方,常常听到这样一些说法:什么“我们这里山高、地寒、日照短,学大寨有困难”呀;“低洼盐碱,没有好水土,改变面貌得慢慢来”呀;“土地多,劳力少,稳产高产难办到”呀,等等。说法不同,实质一样,可以统称之为“条件特殊论”。这种论调以自然条件和生产条件的特殊性,否认大寨经验的普遍性。

诚然,各地条件是不相同的。不只山区、平原、丘陵地区的条件不同,就是同为平原,同为低洼盐碱地区,条件也有差异。但是,这绝不能成为不认真学大寨的借口。在学大寨这个问题上,应强调共性,不应强调个性。共性就是都要用毛泽东思想教育人,都要发展社会主义农业,巩固农村社会主义阵地,都有个举什么旗、走什么路、执行什么路线的问题。正是在这个根本问题上,大寨提供了极为宝贵的经验。这对任何地方都是适用的。如果看不到大寨经验的普遍性,只强调当地自然条件和生产条件特殊,而不去认真学大寨,那就会在方向、道路上犯错误。

事在人为,自然条件和生产条件带来的困难,经过人的努力是可以转化的。大寨也是在困难条件下转化过来的。学大寨就要促使不好的条件向好的方面转化。“条件特殊论”者,被机械唯物论“箍”住了头脑,摆错了政治和生产的位置,颠倒了人和物的关系。事实是,坚定地学大寨,用毛泽东思想武装人,正确执行毛主席的革命路线,坚持走社会主义道路,就能够实现革命的转化。河北省北部长城以外的兴隆、青龙、滦平、宽城、承德等县和承德市,山高土薄,气候寒冷,同南部平原地区比起来,自然条件和生产条件差得多,然而经过认真学大寨,狠抓根本,一九七○年都上了《纲要》。而南部自然条件和生产条件较好的有些县,却还没有上《纲要》,这不是对“条件特殊论”的有力批驳吗?中部黑龙港地区低洼盐碱的县,有的变化较慢,有的变化很大,这不也是对“条件特殊论”的有力批驳吗?

持“条件特殊论”的人,缺乏学大寨的高度自觉,没有掌握大寨的一个“原则”、一个“精神”和一个“风格”,把客观困难看得很大,把人民群众坚决走社会主义道路、决心改变落后面貌的积极性看得很小,对本来可以较快地办到的事,也看成是不可能、做不到的。他们不相信群众,也不相信自己,抱残守缺,无所作为。经验告诉我们,领导好学大寨运动,就要克服懒汉懦夫思想,紧紧抓住大寨最根本的经验,相信群众,依靠群众,充分发挥群众的积极性。只要这样做,就能够克服自然条件和生产条件的困难,掀起队队学大寨、县县学昔阳的高潮。

还有一种错误论调,说什么“学大寨只是学产量,产量上去了就算学好了。”“说一千,道一万,到头还得秤杆上见”。他们认为,“本地的产量已经跑到前头了,别人有赶头,自己没学头。”这是一种“高产特殊论”,它的实质,同样是把大寨只看成生产典型,忽视学大寨的深远意义。

伟大领袖毛主席亲自主持制定的《全国农业发展纲要》,指明了我国农业生产发展的方向,描绘了建设社会主义新农村的蓝图。《纲要》规定的指标,是要经过学大寨尽快实现的。因此,学大寨运动中,必须努力提高农业的生产水平。但是,学大寨的目的,不只是提高产量。更重要的,是用毛泽东思想教育农民,进一步巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,建设社会主义。如果忘记这一根本目的,把产量标准当作第一位的甚至是唯一的标准,那就必定会走到资本主义邪路上去。

政治是统帅,是灵魂,“政治工作是一切经济工作的生命线。”用革命统帅生产,才能保证粮食的稳产高产。如果不突出政治,“只求产量,不管方向”,“光抓生产,不问路线”,产量增加是有限的,即便产量一时上去了,那也是沙滩上的楼阁,既不牢固,也不能持久。抚宁县白家堡子大队,一九六三年前坏人当权,粮食亩产不到二百斤。经过“四清”,贫下中农掌了权,积极学大寨,二年亩产翻了将近一番。后来,走资派又篡夺了领导权,破坏学大寨,没多时,先进队变成“老大难”。在文化大革命中,大抓阶级斗争,突出无产阶级政治,走大寨道路,一九六九年粮食亩产上《纲要》,一九七○年又跨“黄河”。事实说明,不抓阶级斗争,不把领导权真正掌握在忠于毛主席无产阶级革命路线的人手里,不解决方向、道路的问题,一句话,不搞好革命,发展农业生产就会落空。

思想革命化没有止境,农业生产的发展不会到顶。生产好了,产量高了,还要继续革命,为革命不断作出新贡献。“在生产斗争和科学实验范围内,人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,永远不会停止在一个水平上。”用毛泽东思想武装起来的人,创造力是无限的。只要我们用毛主席的光辉哲学思想作指导,不断实践,不断总结经验,就能不断有所发现,有所创造,夺取高产再高产。涿鹿县城镇公社,地处塞外,无霜期只有一百多天。由于坚持学大寨,连年增产,一九六九年粮食亩产达到七百一十八斤。超过了《纲要》规定的指标,还要不要继续学大寨?广大贫下中农说:“为保证无产阶级江山牢,为社会主义革命多作贡献,要学得好了又好,要产量高了再高。”有的人却认为:“学得差不多了”。阶级敌人趁机煽动:“要想来钱快,庄户加买卖。”公社党委分析了这些思想,看到只要政治思想工作稍微一放松,就会走到邪路上去,只有象大寨那样坚持无产阶级政治挂帅、毛泽东思想领先的原则,才能沿着正确的方向继续前进。于是,开展了革命大批判,打击了敌人的破坏活动,在干部和群众中展开了“为什么种田?”的大讨论,提高了两条路线斗争觉悟,坚持学大寨,全公社一九七○年亩产跃过千斤。

还有一种说法:“学大寨影响其他任务的完成”。甚至认为“学大寨冲击斗、批、改”。这些说法,同样反映了对大寨经验的普遍性还不理解,认为学大寨只是大抓生产,因而把学大寨和斗、批、改以及“一打三反”、整党建党等任务对立起来。

学大寨和认真搞好农村斗、批、改,决不是对立的,而是一致的。昔阳县变成一个大寨式的县,为我们开展学大寨的群众运动提供了宝贵的经验。只有高举毛泽东思想伟大红旗,在政治思想工作上下硬功夫,紧紧抓住阶级斗争和两条路线斗争这个纲,深入开展革命大批判,抓紧“一打三反”运动,认真搞好斗、批、改,建立起一个革命化的领导班子,毛主席的革命路线才能得到贯彻执行,学大寨的群众运动才能扎扎实实地展开,许多原来认为办不到的事情才能办起来。因此,搞好斗、批、改,是学大寨群众运动的重要组成部分。要学好大寨,就要认真搞好斗、批、改。单纯抓生产,不在政治思想工作上扎扎实实下硬功夫,是学不好大寨的。反之,把斗、批、改同学大寨割裂开来,对立起来,斗、批、改也是搞不好的。应当看到,不同的社、队,斗、批、改的进度不同,但都要与学大寨紧密结合,加强党的思想建设和组织建设,促进领导班子的革命化,抓好阶级斗争,批判资本主义倾向,搞好增产规划和措施,才能把本队、本社变为大寨式单位。在学大寨的群众运动中,我们要正确处理革命和生产的关系。一定要批判不问政治的倾向。坚持用革命统帅生产,用革命带动生产,把各项工作紧密结合起来,全面执行“抓革命,促生产”的方针,胸怀革命全局,做好本职工作,夺取革命和生产的双胜利。

学大寨运动的蓬勃发展,是历史发展的必然趋势,是不可阻挡的伟大革命潮流,它对各级领导干部都将是严格的检验。每一个革命领导干部都要站得高些,看得远些,充分认清形势,大破无所作为的庸人哲学,大破懒汉懦夫思想,积极地领导这个运动。

在学大寨运动中,把大寨看作生产典型还是看作坚持社会主义方向、走社会主义道路的典型,是两条路线斗争在农村社会主义革命和社会主义建设上的反映。毛主席教导我们:“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风,在路线问题上没有调和的余地。”在农业学大寨的过程中,我们必须深入持久地开展革命大批判,肃清刘少奇反革命修正主义路线的余毒,排除来自右的和“左”的方面的干扰,沿着毛主席的革命路线胜利前进。伟大领袖毛主席关于“农业学大寨”的光辉指示,照亮了我国社会主义农业发展的道路。在学大寨的运动中,广大农村正经历着一场深刻的政治思想革命和改天换地的伟大斗争。

河北省的实践表明:在学不学大寨、学什么和怎样学的问题上,存在着两个阶级、两条道路、两条路线的斗争。无产阶级文化大革命前,叛徒、内奸、工贼刘少奇及其代理人为了复辟资本主义,极力推行反革命修正主义路线,严重干扰农业学大寨的群众运动。无产阶级文化大革命粉碎了刘少奇的反革命修正主义路线,农业学大寨的群众运动蓬蓬勃勃开展起来。人的精神面貌的变化,带来了生产的飞跃发展。一九六七年全省实现了粮食自给。一九七○年,有石家庄、唐山两个地区、五十多个县(市)粮食亩产过《纲要》,进一步达到粮食自给有余。现在,学大寨的群众运动发展到一个新的阶段。农业学大寨的好消息不断传来,形势十分喜人。

但是,运动的发展是不平衡的。有些地方的领导赶不上运动的发展,一个重要的原因就是有的同志对学大寨的意义认识不清,自觉不自觉地把大寨只看作是个生产典型,不是一个坚持社会主义方向、走社会主义道路的典型。他们强调自己的特殊性,无视大寨经验的普遍性,因而把学大寨看作是一般的生产任务,低估它的伟大而深远的意义。这是有些地方学大寨没有学好的思想障碍。必须迅速排除这种障碍,学大寨运动才能深入发展。

大寨是毛主席提倡的一面红旗,是发展社会主义农业、建设社会主义新农村的光辉榜样。大寨的方向,是我国亿万农民的方向。学大寨,就是要学习大寨一贯坚持无产阶级政治挂帅、毛泽东思想领先的原则,自力更生、艰苦奋斗的精神,爱国家、爱集体的共产主义风格。一个“原则”,一个“精神”,一个“风格”,生动地体现了毛主席关于我国农村建设的无产阶级革命路线。学大寨,就是贯彻执行毛主席的革命路线,坚持走社会主义道路。广大农村都认真学大寨,亿万人民用毛泽东思想武装起来,大是大非辨得清,大风大浪顶得住,就能战胜一切,创造一切,进一步巩固农村社会主义阵地,加快农业生产的前进步伐,促进整个国民经济更快地发展。广大农村从思想建设和物质建设两方面发生这样翻天覆地的变化,就会更有效地落实毛主席关于“备战、备荒、为人民”的伟大战略方针。因此,学不学大寨,是举什么旗、走什么路的大问题,关系到无产阶级专政的巩固,关系到我们国家变不变颜色。怎么能把大寨只看成是生产典型,把学大寨只当成是一般的生产任务呢? 有的同志把大寨只看作是生产典型,不从根本上理解学大寨就是走社会主义道路的伟大意义,因而产生了形形色色的“特殊论”。

在有些地方,常常听到这样一些说法:什么“我们这里山高、地寒、日照短,学大寨有困难”呀;“低洼盐碱,没有好水土,改变面貌得慢慢来”呀;“土地多,劳力少,稳产高产难办到”呀,等等。说法不同,实质一样,可以统称之为“条件特殊论”。这种论调以自然条件和生产条件的特殊性,否认大寨经验的普遍性。

诚然,各地条件是不相同的。不只山区、平原、丘陵地区的条件不同,就是同为平原,同为低洼盐碱地区,条件也有差异。但是,这绝不能成为不认真学大寨的借口。在学大寨这个问题上,应强调共性,不应强调个性。共性就是都要用毛泽东思想教育人,都要发展社会主义农业,巩固农村社会主义阵地,都有个举什么旗、走什么路、执行什么路线的问题。正是在这个根本问题上,大寨提供了极为宝贵的经验。这对任何地方都是适用的。如果看不到大寨经验的普遍性,只强调当地自然条件和生产条件特殊,而不去认真学大寨,那就会在方向、道路上犯错误。

事在人为,自然条件和生产条件带来的困难,经过人的努力是可以转化的。大寨也是在困难条件下转化过来的。学大寨就要促使不好的条件向好的方面转化。“条件特殊论”者,被机械唯物论“箍”住了头脑,摆错了政治和生产的位置,颠倒了人和物的关系。事实是,坚定地学大寨,用毛泽东思想武装人,正确执行毛主席的革命路线,坚持走社会主义道路,就能够实现革命的转化。河北省北部长城以外的兴隆、青龙、滦平、宽城、承德等县和承德市,山高土薄,气候寒冷,同南部平原地区比起来,自然条件和生产条件差得多,然而经过认真学大寨,狠抓根本,一九七○年都上了《纲要》。而南部自然条件和生产条件较好的有些县,却还没有上《纲要》,这不是对“条件特殊论”的有力批驳吗?中部黑龙港地区低洼盐碱的县,有的变化较慢,有的变化很大,这不也是对“条件特殊论”的有力批驳吗?

持“条件特殊论”的人,缺乏学大寨的高度自觉,没有掌握大寨的一个“原则”、一个“精神”和一个“风格”,把客观困难看得很大,把人民群众坚决走社会主义道路、决心改变落后面貌的积极性看得很小,对本来可以较快地办到的事,也看成是不可能、做不到的。他们不相信群众,也不相信自己,抱残守缺,无所作为。经验告诉我们,领导好学大寨运动,就要克服懒汉懦夫思想,紧紧抓住大寨最根本的经验,相信群众,依靠群众,充分发挥群众的积极性。只要这样做,就能够克服自然条件和生产条件的困难,掀起队队学大寨、县县学昔阳的高潮。

还有一种错误论调,说什么“学大寨只是学产量,产量上去了就算学好了。”“说一千,道一万,到头还得秤杆上见”。他们认为,“本地的产量已经跑到前头了,别人有赶头,自己没学头。”这是一种“高产特殊论”,它的实质,同样是把大寨只看成生产典型,忽视学大寨的深远意义。

伟大领袖毛主席亲自主持制定的《全国农业发展纲要》,指明了我国农业生产发展的方向,描绘了建设社会主义新农村的蓝图。《纲要》规定的指标,是要经过学大寨尽快实现的。因此,学大寨运动中,必须努力提高农业的生产水平。但是,学大寨的目的,不只是提高产量。更重要的,是用毛泽东思想教育农民,进一步巩固无产阶级专政,防止资本主义复辟,建设社会主义。如果忘记这一根本目的,把产量标准当作第一位的甚至是唯一的标准,那就必定会走到资本主义邪路上去。 政治是统帅,是灵魂,“政治工作是一切经济工作的生命线。”用革命统帅生产,才能保证粮食的稳产高产。如果不突出政治,“只求产量,不管方向”,“光抓生产,不问路线”,产量增加是有限的,即便产量一时上去了,那也是沙滩上的楼阁,既不牢固,也不能持久。抚宁县白家堡子大队,一九六三年前坏人当权,粮食亩产不到二百斤。经过“四清”,贫下中农掌了权,积极学大寨,二年亩产翻了将近一番。后来,走资派又篡夺了领导权,破坏学大寨,没多时,先进队变成“老大难”。在文化大革命中,大抓阶级斗争,突出无产阶级政治,走大寨道路,一九六九年粮食亩产上《纲要》,一九七○年又跨“黄河”。事实说明,不抓阶级斗争,不把领导权真正掌握在忠于毛主席无产阶级革命路线的人手里,不解决方向、道路的问题,一句话,不搞好革命,发展农业生产就会落空。

思想革命化没有止境,农业生产的发展不会到顶。生产好了,产量高了,还要继续革命,为革命不断作出新贡献。“在生产斗争和科学实验范围内,人类总是不断发展的,自然界也总是不断发展的,永远不会停止在一个水平上。”用毛泽东思想武装起来的人,创造力是无限的。只要我们用毛主席的光辉哲学思想作指导,不断实践,不断总结经验,就能不断有所发现,有所创造,夺取高产再高产。涿鹿县城镇公社,地处塞外,无霜期只有一百多天。由于坚持学大寨,连年增产,一九六九年粮食亩产达到七百一十八斤。超过了《纲要》规定的指标,还要不要继续学大寨?广大贫下中农说:“为保证无产阶级江山牢,为社会主义革命多作贡献,要学得好了又好,要产量高了再高。”有的人却认为:“学得差不多了”。阶级敌人趁机煽动:“要想来钱快,庄户加买卖。”公社党委分析了这些思想,看到只要政治思想工作稍微一放松,就会走到邪路上去,只有象大寨那样坚持无产阶级政治挂帅、毛泽东思想领先的原则,才能沿着正确的方向继续前进。于是,开展了革命大批判,打击了敌人的破坏活动,在干部和群众中展开了“为什么种田?”的大讨论,提高了两条路线斗争觉悟,坚持学大寨,全公社一九七○年亩产跃过千斤。

还有一种说法:“学大寨影响其他任务的完成”。甚至认为“学大寨冲击斗、批、改”。这些说法,同样反映了对大寨经验的普遍性还不理解,认为学大寨只是大抓生产,因而把学大寨和斗、批、改以及“一打三反”、整党建党等任务对立起来。

学大寨和认真搞好农村斗、批、改,决不是对立的,而是一致的。昔阳县变成一个大寨式的县,为我们开展学大寨的群众运动提供了宝贵的经验。只有高举毛泽东思想伟大红旗,在政治思想工作上下硬功夫,紧紧抓住阶级斗争和两条路线斗争这个纲,深入开展革命大批判,抓紧“一打三反”运动,认真搞好斗、批、改,建立起一个革命化的领导班子,毛主席的革命路线才能得到贯彻执行,学大寨的群众运动才能扎扎实实地展开,许多原来认为办不到的事情才能办起来。因此,搞好斗、批、改,是学大寨群众运动的重要组成部分。要学好大寨,就要认真搞好斗、批、改。单纯抓生产,不在政治思想工作上扎扎实实下硬功夫,是学不好大寨的。反之,把斗、批、改同学大寨割裂开来,对立起来,斗、批、改也是搞不好的。应当看到,不同的社、队,斗、批、改的进度不同,但都要与学大寨紧密结合,加强党的思想建设和组织建设,促进领导班子的革命化,抓好阶级斗争,批判资本主义倾向,搞好增产规划和措施,才能把本队、本社变为大寨式单位。在学大寨的群众运动中,我们要正确处理革命和生产的关系。一定要批判不问政治的倾向。坚持用革命统帅生产,用革命带动生产,把各项工作紧密结合起来,全面执行“抓革命,促生产”的方针,胸怀革命全局,做好本职工作,夺取革命和生产的双胜利。

学大寨运动的蓬勃发展,是历史发展的必然趋势,是不可阻挡的伟大革命潮流,它对各级领导干部都将是严格的检验。每一个革命领导干部都要站得高些,看得远些,充分认清形势,大破无所作为的庸人哲学,大破懒汉懦夫思想,积极地领导这个运动。

在学大寨运动中,把大寨看作生产典型还是看作坚持社会主义方向、走社会主义道路的典型,是两条路线斗争在农村社会主义革命和社会主义建设上的反映。毛主席教导我们:“不是东风压倒西风,就是西风压倒东风,在路线问题上没有调和的余地。”在农业学大寨的过程中,我们必须深入持久地开展革命大批判,肃清刘少奇反革命修正主义路线的余毒,排除来自右的和“左”的方面的干扰,沿着毛主席的革命路线胜利前进。

本作品的作者以匿名或別名發表,確實作者身份不明(包括僅以法人名義發表),在兩岸四地、馬來西亞以及新西蘭屬於公有領域。但1971年發表時,美國對較短期間規則的不接受性使得本作品在美國仍然足以認爲有版權到發表95年以後,年底截止,也就是2067年1月1日美國進入公有領域。原因通常是1996年1月1日,作品版權在原作地尚未過期進入公有領域。依據維基媒體基金會的有限例外,本站作消極容忍處理,不鼓勵但也不反對增加與刪改有關内容,除非基金會行動必須回答版權所有者的撤下作品要求。

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