新教材必须少而精

新教材必须少而精
江苏省清江市编写新教材学习班
1969年5月8日

本作品收錄於《人民日报》

“培养无产阶级的接班人要多、快、好、省，教材就要少而精。”这是工人同志提出的编写新教材中一个十分重要的问题。我们的实践体会是：

（一）抓住根本的，抓住关键的，抓住精华的。不管哪门课，都要抓住毛泽东思想这个根本的根本，关键的关键。毛主席著作中政治、经济、军事、文化、哲学几方面都要选些。把最基本的观点学到手，与天斗，与地斗，与人斗，与己斗，都会战无不胜，攻无不克。因此，各科教材用毛泽东思想作统帅，就达到了最高度的“少而精”。

（二）抓住主要矛盾，抓住矛盾的主要方面。旧教材是面面俱到，什么都有，什么都学不好。一位工人对编写工业基础知识教材的意见是，机床有许多种，只要写出车、刨、钻三种机床的构造、原理、特性就可以了，因为这几种机床有普遍性。他又认为，各种车床也只要抓住主要部件加以说明就可以了。这是很精辟的见解。照这个意见编写的新教材的确很好。

（三）实践中容易学的知识，不一定编进书。比如，贫下中农主编的农业基础知识中《小麦》一节，只选择了淮阴区几种主要的优良品种。他们说：过去，讲小麦的根、茎、叶怎样怎样，不学还好懂，学了反而糊涂；其实只要把学生带到田里劳动，书上不讲根、茎、叶，也分得清清楚楚。

（四）从学生的实际情况出发。小学数学课的旧教材，“元、角、分”写了几页，实际上，学生在日常生活中早已经掌握了，用不着写得这样多。我们编的新教材，“元、角、分”部分很简单。

（五）力求用工农兵的语言，生动形象，通俗易懂，深入浅出。如《土木建筑》一节，知识分子整理的材料中有一句：“节材不能用于危险断面和拉力区域的边缘”，一位老工人改为：“有节的木材，不能用在受力后容易弯曲的地方。”

（六）根据“学用结合，急用先学”的原则编写新教材，必须处理好上书与不上书的教材的矛盾。我们认为，上书的教材是有限的，不上书的教材是大量的。因此，编写各科教材的分量必须少，应当给不上书的教材留有充分余地。