浙江省教育厅对省政协郭权、王焱磊委员《充分发挥体育的思政功能 加强青少年家国情怀教育》提案的答复

浙江省教育厅关于省政协十二届四次会议602号提案的答复
浙教厅提〔2021〕257号
2021年7月2日
发布机关：浙江省教育厅

建议提案办理

郭权、王焱磊委员：

你们在省政协十二届四次会议上提出的《充分发挥体育的思政功能 加强青少年家国情怀教育》（602号提案）收悉。经研究，并会相关部门意见，现答复如下。

青少年是国家和民族的希望，学校体育是实现立德树人根本任务，提升学生综合素质的基础性工程，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育心的目标有独特功能。近年来，我省高度重视发挥体育的思政功能，以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神为指引，贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《浙江省高校课程思政建设实施方案》等文件精神，从制度设计上明确我省课程思政建设的总体目标与举措，打造具有浙江特色的课程思政体系。近年来我厅聚焦“建什么”“怎么建”“谁来建”“为谁建”，积极推进高校课程思政建设。2021年组织全省各地各校开展教育部课程思政示范项目创建申报，共向教育部推荐普通本科教育课程6门、研究生课程2门、普通高等教育教学研究中心1个，职业教育课程9门、教学研究中心1个，继续教育课程5门、教学研究中心1个。把体育课作为课程思政建设的重点，梳理体育课程和活动的价值引领元素，深度挖掘育人素材，将宣传学习中国女排精神等体育精神与体育健康教育有机结合，对学生进行思想品德教育，促进学生快乐学习、健康成长。省体育局借助省政协开展的“走进基层六送下乡”平台，每年开展体育明星进校园活动，如2020年组织奥运冠军、世界冠军等26人赴武义县的中小学校园，开展器材捐赠、师生互动交流、训练指导、健康讲座等活动，宣传奥运明星、中国女排精神，增强民族自尊和自豪感，取得良好效果。

下一步，我们将充分发挥体育的思政功能，加强青少年家国情怀教育，继续做好以下工作：

一是推进实施课程思政建设工程，加强体育思政示范建设。认真落实《浙江省高校课程思政建设实施方案》，在我省高校全面推进实施课程思政建设工程，选树一批课程思政的示范课程、教学名师和团队及教学研究示范中心，全面推进不同类型学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。启动建设省级课程思政教学项目，到2025年拟分2批立项建设1000门省级课程思政示范课程、1000项省级课程思政教学研究项目、200个省级课程思政示范基层教学组织、20个省级课程思政教学研究示范中心和30所省级课程思政建设示范校。把体育类课程和体育类教学研究项目作为重点内容持续加以推进，努力建设一批体育课程思政示范课程、示范基地和学校。

二、以学校体育教学比赛活动为载体，持续开展思政教育。深度挖掘体育课程的思政教育“切入点”“动情点”“融合点”，努力通过体育教师潜移默化、春风化雨的教学，学生参与训练竞赛活动的切身实践体会，实现知识传授、能力培养和价值引领有机融合。以大型体育比赛和运动会为载体，在竞赛中让公开、公正、公平、团结、友爱、互助等传统美德在学生中得以传播、传承和发扬。通过运动会开幕式升旗、奏唱国歌、运动员代表宣誓等仪式，通过组织学生志愿者参与服务等形式，教育学生团结互助、同心同德、热爱集体，形成家国情怀。

三、加强体育课程思政理论研究，提升能力水平。充分发挥教育体育科研院所、高校体育学院和专业体育学院的科研和资源优势，进行体育课程思政研究，指导各类学校体育课程思政开展。成立浙江省高校课程思政教学改革联盟，通过协同创新实现各校资源共建、成果共享。将课程思政纳入体育教师岗前培训、在岗培训和教学能力提升范畴，并在体育青年教师教学基本功大赛、课堂教学创新大赛等活动中强化课程思政导向，以赛促建、以赛促教。

四、发挥榜样作用，传承体育精神。教育、体育部门紧密协同，继续开展“送体育下乡”和体育明星进校园等活动。充分发挥体育明星效应，让更多的冠军明星走进校园，做好中华体育精神和奥林匹克精神的宣传和教育，激发学生的进取精神和爱国主义精神。开展“浙江人文大讲堂”系列讲座，邀请体育界劳动模范、优秀运动员、体育明星等为学生开设“大思政”课堂，丰富学校思政教育内容。

感谢你们对我省学校体育思政工作的关心和支持。

（联系人：体卫艺处潘学东，电话：0571—88008880）

浙江省教育厅

2021年7月1日