〈基。永鑒賣氷。無煩乞火。致兹庸𤨏。亦預甄陶。某敢不益勵前修。勉圖後效。不能衝躍。過為𥝠已之謀。惟有朴忠。無負恩門之賜。過此已徃。未知所裁。〉
〈葛立方歸愚集謝及第啓。提無援之孤軍。謂當折北。奮卑飛之弱羽。敢冀圖南。忽驚較藝以奏名。繼冒臨軒而賜第。逢辰特幸。揣分奚堪。竊以。國〉
〈莫重於人材。士要先於器識。虞夏啇周之際。本德義以明揚。秦漢隋唐以來。用文詞而博舉。盖深於𣶬養。則其歸必至於渾厚。而慎於踐履。則所到〉
〈未易以測量。惟睿主之作成。斯賢才之觀化。國家偶中否之運。聖上挺勃興之資。當用武而尤急於搜賢。方在疚而不忘於試士。以賢良籲俊。而仍〉
〈舉三年取士之制。以詩賦掄材。而兼求六經探道之人。既容門子之登場又集宗英而戰藝。欲仗俊髦之衆。共扶基本之强。宜得英能。以光㧞舉。如〉
〈某者。碌碌餘子。空空鄙夫。早被訓於鯉庭。旋樞衣於虎冑。大小百戰。首末十年。抱槧懷鉛。屈首短檠之燈火。汗顔血指。何心長鋏之車魚。得齒官聯。〉
〈本緣門調。侵尋歲月。奔走塵埃。念弟兄中第者四人。而父祖聯科者三世。失壽陵之步。恐負初心。學裘氏之吟。期承素業。再皷餘勇。復理舊文。旅筆〉
〈陣之千人。效鉛刀於一割。敢圖精鑒。不棄下材。矧避旁親之嫌。關付别頭之試。紛然多士。取者五人。非夙荷於吹嘘。豈遽容於叨冒。兹盖伏遇某官。〉
〈中興基柱。後學蓍龜。斯文魯國之眞儒。此道啇民之先覺。每品題於人物。用培殖於邦基。狂狷不違。是亦教誨而已。賤微兼取。而况親炙者乎。實有〉
〈寅緣。致此僥倖。某敢不格尊士檢。篤守官常。勉所不能。鞭其不及。龍門杳杳。粗逃點額之羞。天漢迢迢。更假乘槎之便。王漢濱先生集謝及第啓。〉
〈階任子之恩。已更賤役。應興賢之詔。復忝巍科。循鄙分以非宜。撫踈才而自愧。竊以。國家惟百年之計。留意人才。學者以一日之長。致身科目。凡彼〉
〈公卿之蹊徑。悉由文字以權輿。始類浮文。終收實用。遂使清朝篤意謂糊名較藝之足憑。後進希聲。以射策决科為可貴。故此艱難之際。亦嚴搜選〉
〈之方。神州尚隔於一隅。江表自稱為多士。雖未卜擒胡之月。亦不虛造牓之天。方三祀之亮陰。肅九重而恭默。龍池輟試。將權衡於近侍之臣。雁塔〉
〈書名。等甲乙於春官之考。訓辭甚切。聖意有加。精求賦日之才。慱采濟時之略。謹其聲律。盖將觀組纖之工。訪以古今。所以考經綸之術。自非詞兼〉
〈衆體。才擅數長。則何以副睿哲之旁求。處英賢之上列。如某者。衣冠寒族。庠序晚生。無逰觀廣覧之資。有孤陋寡聞之累。專心弱歲。攻書劍以徒勞。〉
〈刻意前修。佩韋弦而自飭。妄起功名之意。早游教化之原。博士一經。生徒數載。月程文藝。屢收得隽之功。秋賦賢能。亦在先鳴之列。自詭穿楊之審。〉