「慕之心」，而於祀典弗稱。謀及僚友，捐俸廩，購材陶瓦， 父老富民，量力資助。由是百需告備。乃撤敝構，拓舊 址，汙者平之，虛者寔之，卑者崇之，隘者廣之，剝者飾 之。曾不踰年，廟宇孔侐，儀像孔嚴。講堂齋舍，高明宏 敞。儲廩有庾，會食有堂，以至士子游憩之所，下逮井 湢，咸底完固。由是丹雘黝堊，輪奐輝映，周旋俯仰，儀 矩森嚴。告成之日，吏民瞻望起敬，咸謂聖道允為世 所崇，而士子亦知向慕，樂於游學，以希成德。郡博士 建昌吳克謙具始末請記其事。余惟自古學校興廢， 顧上之人躬行何如耳。《傳》曰：「君子篤恭而天下平。」本 乎知遠之近，知風之自也。成湯克用三宅三俊，四方 丕式其德必曰用協「于商邑」也。方今我聖明在上，懋 昭大德，丕隆治化；畿內守長，尤重其選。王君由禁出 守，克崇學校，教民育才，以副聖心；明良相逢致治之 效，將儷美於唐、虞、三代。斯世斯民，抑何幸歟！是為記。
《重修武進縣學碑記》金·幼孜
武進。舊有學，在𣬉陵郡治之東二里許，創自有宋。國 朝洪武初，宰邑者復大而新之，歲久廟學傾圮。永樂 甲辰，訓導覃懷逯宏率諸生王忠輩繼葺之。時前進 士判陳州白瑜以內艱家居，慨欲協相其成，首捐資 為倡，遂募材鳩工，粗復其舊。明年，改元洪熙。今都御 史熊君概以大理卿巡撫，過郡謁學，嘗督有司修葺， 「未克訖事。」宣德丁未，鄱陽進士蔡貴來尹茲邑，留意 學政，視學制稍隘，乃捐俸貨民之隙地，於櫺星門東 創三門，又於後講堂勸民分地十餘尋，植以竹樹，正 泮池之偏，增築饌堂射圃，使復其常。於是廟貌有嚴， 堂廡有序，講誦有所，像設藻繪，煥然一新，至是可謂 大備矣。其郡人禮部尚書胡公濙嘆修復之難，念繼 葺者之不易，乃來屬余記其成。惟人才之興，本于學 校，而學校之興，係乎長民者之賢否。今是學之成，雖 創修前後，累累有人，固不俟於宰民者。然非貴之卒 成其功，其能完美壯觀若是之盛哉？雖然，君子之政 有先後，而學校之教有本末。貴之為政，能急於興學， 知所先矣。而世之學者徒事於決科名釣利祿之計， 于夫為學之本漫不以省，是可乎哉？夫微而道德性 命之蘊，顯而君臣父子之倫，日用事為之故，莫匪民 彝物則之所在也。學之者必察乎此，端誠意正心之 功，造窮神知化之妙，以達夫齊家治國平天下之要， 而後其本立於內。夫如是，則所謂科名利祿之自外 至者，有不足計矣。是固掌教者之任，而宰民者亦詎 能辭其責哉？尚勉焉！端為教之本，以率勵其士子，而 振起俗尚之弊。將見異時賢才之興，皆道德明秀出 而恢弘政治，堯、舜其君民，卓然為當代名臣，則於斯 學豈不重有光乎！是又建學之意，不可以不書。
《重修武進縣學碑記》胡濙
正統四年己未秋，武進縣學教諭鄱陽陶公圭，以書 并事狀來京，徵予記其廟學興建之由。蓋予昔遊泮 庠，敢忘所自而拒之？按狀，黃岡朱公恕來令是邑，下 車之初，展謁先聖，環視庭宇，規制逼窄，迫于民居，隘 陋弗稱，慨然有擴充撤新之志。白諸郡守廣西莫公。 公與議合，朱公即經營措置，凡居民迫于學宮者，悉 購他地易之，民亦樂從。有陸觀者，界居講堂後，則又 不待其易，以地二畝獻。由是鳩工度材，闢基既廣，悉 撤其舊。改築殿基，崇六尺；殿列一十八楹，高深各三 丈有奇，廣四丈四尺。殿後為講堂，東西二齋相向，庖 廚附饌。堂之側，兩廡戟門，舊規促陋，今悉闓爽。去戟 門南五十步，作泮池；環砌以石，立二石柱，楣揭「泮宮」 二字。又南十步為育賢門，門東北為儲粟之廩，又東 為教官廨舍三區。育賢門內稍東為射圃，中建觀德 亭；東西為諸生燕居之室二百楹。其宣聖四配、十哲 肖像，歲久漫漶，悉加彩飾。兩廡咸易新主，丹漆炳耀。 昔之隘者已廓、卑者已崇、隳者已植、略者已備，蔚乎！ 廟貌之嚴肅，黌宮之偉觀也。經始於正統丙辰春三 月，落成於己未秋九月。規模弘遠，工績堅麗，見者聳 歎。且毗陵為吳季子采地，禮讓遺風，終古不泯。凡生 於其地、宦於其邑者，莫不感慕興起。今邑令朱公建 茲廟學，工費鉅萬，民不知役，百工趨助。是皆賢令措 置得宜，二尹、王公協恭贊襄，宣揚教化。人咸感激，慕 義興讓，成此偉績。教諭陶公懼久湮沒，無稽，徵文欲 垂不朽，故為識其顛末，俾來者有攷焉。抑又告夫「同 志居斯地者，尤當好學不倦，慎行修身，出為世用，黼 黻治道，使令名傳播，與茲學同，永于不朽，庶上不負 聖朝作養之恩，下不負賢令興教勸學之意也。吾黨 之士，幸相與共勉云。」
《重修同安儒學記》彭時
學校，王政之先務。自古人才用世，造就於學校者居 多；而風俗之成，亦必自學校始。此後世明君賢臣與 良有司所以盡心焉而不敢忽也。不務盡心乎此，其 何以善政治哉！同安在閩，泉為壯邑；其學自宋邑士 陳彥先協謀遷建，士風於是乎盛。迨我皇明統理天 下，因舊更新者屢矣。然葺方畢工而壞不旋踵，豈非
