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　　　立例二

夫𤣥深矣廣矣逺矣大矣而師讀不傳者何

耶義不明而例不立故也夫言有𩔖而事有

宗有宗故可得而舉也有𩔖故可得而推也

故不得於文必求於數不得於數必求於象

不得於象必求於心夫然故神理不遺而賢

哲之情可見矣自楊子雲研機㮦數創制𤣥

經唯鉅鹿侯芭子常親承雄學然其精微獨