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示喻學校曲折具悉雅志今時教官能𭻍意如此者誠不
易得然更在勉其學業雖未能𭰹解義理且得多讀經史
通古今亦是一事不可只念時文爲目前苟簡之計也
答吴宜之〈南〉
所論爲學之功若如所言則是大叚勇猛精進非復昔人
矣然前後屢聞此言而及至相見則生情態度宛然只是
舊人元未有毫髪改變則今日之云鄙意固有所未敢信
也且不唯所說之病不曽夫而省巳粗踈發言輕易之病
又更増長以此爲學所謂郤行而求前也
答吴冝之
他說紛紜皆是不肯安於義命之意以宜之才氣若稍加
静重潜心向學何所不至今乃一味浮躁自立一種苟簡
示喻學校曲折具悉雅志今時教官能𭻍意如此者誠不
易得然更在勉其學業雖未能𭰹解義理且得多讀經史
通古今亦是一事不可只念時文爲目前苟簡之計也
答吴宜之〈南〉
所論爲學之功若如所言則是大叚勇猛精進非復昔人
矣然前後屢聞此言而及至相見則生情態度宛然只是
舊人元未有毫髪改變則今日之云鄙意固有所未敢信
也且不唯所說之病不曽夫而省巳粗踈發言輕易之病
又更増長以此爲學所謂郤行而求前也
答吴冝之
他說紛紜皆是不肯安於義命之意以宜之才氣若稍加
静重潜心向學何所不至今乃一味浮躁自立一種苟簡