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今之郡縣猶古之列國也國有學學則三代共之春秋凡築囿
築臺作門作廐悉書之
建學未有書者豈無學乎葢築與作
者以不宜故書學其宜者不必書也觀於子産不毀鄕校則列
國有學特於不毀見之 皇朝之興百四十年文敎播于天下
雖邉徼之地武衛有學況郡縣乎惟學之建其始䂓制多艸略
弗僃後之爲治者復因其簡陋任其傾頽待其身如寓客漫不
之省其有意於此者或侵乎公帑勞乎民力往往取戾而去人
以是懲不復爲意可歎也順慶爲四川屬府知府沈侯以南京
刑部郎中簡任而至侯爲人清約簡重藹然君子人也日坐堂
上臨民治事不動聲色而施號令皆有條序尤惓卷于風化以
學校爲風化所關也初至視其學不稱已有改作意乆之政通
敎行可以舉事乃具材物發徒夫擇日興工戒不欲速以期堅
