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學然敝一世以趨之而人才之磨耗固已多矣 國家興制改令大復乎
漢唐之舊而有司之奉行不精體裁之沿襲未化顧亦足以破往時攣曲
支離之見而學者之聰明材辨無所復用將一岀之於古文於是數年之
間操觚立言者相望競起豈非化民成材已然之明驗耶所謂古之制復
行於今者此也聞之學於古訓乃可服官鄭公孫僑之言曰學而後入政
未聞以政入學蓋先王所以教育人材其漸次如此後代以科目取士於
治術大半無所考究廼驟而予之一官其才者簿領案牘工俗吏之所爲
次者千利祿以自進有貴至公卿懵不知古今者幾何而不速官謗也今
者銓選之格雜而多端從進士起家者率久之不得註授以彼耳目之高
廣心志之寛閒而又加之以嵗月非特用著述自娛已也盱衡乎政事得
失民生利病以發爲文章蓋不離乎數卷之書而臨民岀政道在是矣然
後知壅滯阻抑之中寓長養成就之法所謂古之制不行於今其意適與
之合者此也夫以修人之才與學固非因乎其時養之旣久而後有所自
見然需次里居者亦巳十年余反復於其論著如恨豪猾吏之盤互膠結
賢有司輒反爲所中而威令格於不行又以農人困苦而商民富貴推漢
