此页尚未校对
推本太守意乞言於余余曰往㫺所爲書院也者求學
士眞儒必於此焉遇葢歲時屆其地則儒先酋酋講學
砥節相語以道德相勖以躳行自宋已來書院之立咸
若是於其崇七賢厥指可得而度今賢太守𢜤民重士
興學校育人材是任稽舊時書院遷而新之聘師置弟
子期之以通經蓄道德所以儲士待 國家之用以稱
朝廷造士以經術之意然或謂今之書院萃諸生課
文詞上下而已視㫺之求學士眞儒也異則大不然夫
士不通經則材不純識不粹不足以適於化理用經
義𨕖士者欲其通經通經欲純粹其材識然後可俾之
推本太守意乞言於余余曰往㫺所爲書院也者求學
士眞儒必於此焉遇葢歲時屆其地則儒先酋酋講學
砥節相語以道德相勖以躳行自宋已來書院之立咸
若是於其崇七賢厥指可得而度今賢太守𢜤民重士
興學校育人材是任稽舊時書院遷而新之聘師置弟
子期之以通經蓄道德所以儲士待 國家之用以稱
朝廷造士以經術之意然或謂今之書院萃諸生課
文詞上下而已視㫺之求學士眞儒也異則大不然夫
士不通經則材不純識不粹不足以適於化理用經
義𨕖士者欲其通經通經欲純粹其材識然後可俾之