原住民族教育法 (民国93年)

原住民族教育法
立法于民国93年8月19日(非现行条文)
2004年8月19日
2004年9月1日
公布于民国93年9月1日
总统华总一义字第09300156881号令

中华民国 87 年 5 月 28 日 制定33条

中华民国 87 年 6 月 17 日公布^{1.总统（87）华总（一）义字第 8700121270 号令制定公布；并自公布日施行}

中华民国 88 年 12 月 30 日 修正第4条

中华民国 89 年 1 月 19 日公布^{2.总统（89）华总（一）义字第 8900011880 号令修正公布第 4 条条文}

中华民国 93 年 8 月 19 日 修正全文35条

中华民国 93 年 9 月 1 日公布^{3.总统华总一义字第09300156881号令修正公布全文 35 条；并自公布日施行}

中华民国 102 年 5 月 7 日 修正第23, 25条

中华民国 102 年 5 月 22 日公布^{4.总统华总一义字第10200096071号令修正公布第 23、25 条条文}

中华民国 103 年 1 月 10 日 修正第9, 10条

中华民国 103 年 1 月 29 日公布^{5.总统华总一义字第10300011791号令修正公布第 9、10 条条文
中华民国一百零三年三月二十四日行政院院台规字第1030128812号公告第 3 条第 2 项所列属“行政院原住民族委员会”之权责事项，自一百零三年三月二十六日起改由“原住民族委员会”管辖}

中华民国 108 年 5 月 24 日 修正全文45条

中华民国 108 年 6 月 19 日公布^{6.总统华总一义字第10800060081号令修正公布全文 45 条；并自公布日施行}

中华民国 109 年 12 月 29 日 修正第10条

中华民国 110 年 1 月 20 日公布^{7.总统华总一义字第11000004141号令修正公布第 10 条条文}

第一章 总则

第一条 (立法宗旨)

　　根据宪法增修条文第十条之规定，政府应依原住民之民族意愿，保障原住民之民族教育权，以发展原住民之民族教育文化，特制定本法。

　　本法未规定者，适用其他相关法律之规定。

第二条 (原住民族教育之精神及目的)

　　原住民为原住民族教育之主体，政府应本于多元、平等、自主、尊重之精神，推展原住民族教育。

　　原住民族教育应以维护民族尊严、延续民族命脉、增进民族福祉、促进族群共荣为目的。

第三条 (主管机关)

　　本法所称主管教育行政机关：在中央为教育部；在直辖市为直辖市政府；在县（市）为县（市）政府。

　　本法所称原住民族主管机关：在中央为行政院原住民族委员会；在直辖市为直辖市政府；在县（市）为县（市）政府。

　　原住民族之一般教育，由主管教育行政机关规划办理；原住民族之民族教育，由原住民族主管机关规划办理，必要时，应会同主管教育行政机关为之。

　　中央主管教育行政机关应设置原住民族一般教育专责单位。

第四条 (名词定义)

　　本法用词定义如下：

　　一、原住民族教育：为原住民族之一般教育及民族教育之统称。

　　二、一般教育：指依原住民学生教育需要，对原住民学生所实施之一般性质教育。

　　三、民族教育：指依原住民族文化特性，对原住民学生所实施之传统民族文化教育。

　　四、原住民族学校：指为原住民族需要所设立，重视传统民族文化教育之学校。

　　五、原住民教育班：指为原住民学生教育需要，于一般学校中开设之班级。

　　六、原住民重点学校：指原住民学生达一定人数或比例之中小学；其人数或比例于本法施行细则定之。

　　七、原住民族教育师资：指于原住民族学校、原住民教育班或原住民重点学校担任原住民族教育课程教学之师资。

　　八、部落社区教育：指提供原住民族终身学习课程、促进原住民族文化之创新，培育部落社区发展人才及现代化公民所实施之教育。

第五条 (确保教育机会均等)

　　各级政府应采积极扶助之措施，确保原住民接受各级各类教育之机会均等，并建立符合原住民族需求之教育体系。

第六条 (民族教育审议委员会之设置)

　　中央原住民族主管机关应设立民族教育审议委员会，负责谘询、审议民族教育政策事项。

　　前项委员会由教师、家长、专家学者组成，其中具原住民身分者，不得少于二分之一，并应兼顾族群比例；其设置办法，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关定之。

　　中央民族教育审议委员会应与地方政府定期办理联系会报

第七条 (直辖市、县市民族教育审议委员会之设置)

　　直辖市、县（市）主管机关得视需要，设立直辖市、县（市）民族教育审议委员会，负责谘询、审议地方民族教育事项。

　　前项委员会成员中具原住民身分者，不得少于二分之一；其设置规定，由直辖市、县（市）主管机关定之。

第八条 (学校员额编制)

　　各级政府得视需要，宽列原住民重点学校员额编制，于征得设籍于该学区年满二十岁居民之多数同意，得合并设立学校或实施合并教学。

第九条 (教育预算之编列)

　　中央政府应宽列预算，专款办理原住民族教育；其比例合计不得少于中央主管教育行政机关预算总额之百分之一．二。

　　各级政府应鼓励国内外组织、团体及个人捐资兴助原住民族教育。

第二章 就学

第十条 (幼稚园及托育服务)

　　原住民族地区应普设公立幼稚园，提供原住民幼儿入学机会。

　　原住民幼儿有就读公立幼稚园之优先权。

　　政府对于就读公私立幼稚园之原住民幼儿，视实际需要补助其学费，其补助办法，由中央主管教育行政机关会同中央原住民族主管机关定之。

　　中央社政主管机关，对于原住民幼儿之托育服务，应比照前三项规定办理。

第十一条 (各级原住民族学校或教育班之设立)

　　各级政府得视需要设立各级原住民族学校或原住民教育班，以利就学，并维护其文化。

第十二条 (原住民学生住宿及费用补助)

　　高级中等以下学校得办理原住民学生住宿，由生活辅导人员管理之；其住宿及伙食费用，由中央政府编列预算全额补助。

第十三条 (特殊潜能之发掘)

　　高级中等以下学校应主动发掘原住民学生特殊潜能，并依其性向、专长，辅导其适性发展。

　　前项所需辅导经费，由中央政府编列预算酌予补助。

第十四条 (实施民族教育)

　　高级中等以下学校于原住民学生就读时，均应实施民族教育；其原住民学生达一定人数或比例时，应设立民族教育资源教室，进行民族教育及一般课业辅导。

　　前项人数或比例，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关公告之。

第十五条 (民族教育资源中心之设立)

　　直辖市、县（市）主管机关应择定一所以上学校，设立民族教育资源中心，支援辖区内或邻近地区各级一般学校之民族教育。

第十六条 (保障入学及就学机会)

　　高级中等以上学校，应保障原住民学生入学及就学机会，必要时，得采额外保障办理；公费留学并应提供名额，保障培育原住民之人才；其办法，由中央主管教育行政机关定之。

第十七条 (鼓励大学设相关院、系、所、中心)

　　为发展原住民之民族学术，培育原住民高等人才及培养原住民族教育师资，以促进原住民于政治、经济、教育、文化、社会等各方面之发展，政府应鼓励大学设相关院、系、所、中心。

　　前项大学院、系、所、中心办理与原住民教育相关事项，中央原住民族主管机关得编列预算酌予补助。

第十八条 (原住民族学生资源中心之设置)

　　大专校院之原住民学生达一定人数或比例者，各级政府应鼓励设置原住民族学生资源中心，以辅导其生活及学业；其人数或比例，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关公告之。

　　前项所需经费，由中央政府编列预算酌予补助。

第十九条 (补助助学金及减免学杂费)

　　各级政府对于原住民学生就读高级中等学校，应补助其助学金，就读专科以上学校，应减免其学杂费；其补助、减免及其他应遵行事项之办法，由各该主管教育行政机关定之。

　　各级政府对于原住民学生应提供教育奖助，并采取适当优惠措施，以辅导其就学。

　　各大专校院应就其学杂费收入所提拨之学生就学奖助经费，优先协助清寒原住民学生。

第三章 课程

第二十条 (课程及教材宗旨)

　　各级各类学校相关课程及教材，应采多元文化观点，并纳入原住民各族历史文化及价值观，以增进族群间之了解及尊重。

第二十一条 (提供学习族语等机会)

　　各级政府对学前教育及国民教育阶段之原住民学生，应提供学习其族语、历史及文化之机会。

第二十二条 (原住民代表参与课程及教材选编)

　　各级各类学校有关民族教育之课程发表及教材选编，应尊重原住民之意见，并邀请具原住民身分之代表参与规划设计。

　　原住民族中、小学及原住民重点学校之民族教育教材，由直辖市、县（市）民族教育审议委员会依地方需要审议之。

第四章 师资

第二十三条 (各师资培育之大学招生保留一定名额予原住民学生)

　　为保障原住民族教育师资之来源，各师资培育之大学招生，应保留一定名额予原住民学生，并得依地方政府之原住民族教育师资需求，提供公费名额或设师资培育专班。

第二十四条 (师资应修习民族文化等教育课程)

　　原住民族教育师资应修习原住民族文化或多元文化教育课程，以增进教学之专业能力；其课程、学分、研习时数及其他应遵行事项之办法，由中央原住民族主管机关会同中央主管教育行政机关定之。

　　担任族语教学之师资，应通过族语能力认证；其认证办法，由中央原住民族主管机关定之。

第二十五条 (优先聘任、遴选原则)

　　原住民族中、小学、原住民教育班及原住民重点学校之专任教师甄选，应优先聘任原住民各族教师。原住民族中、小学及原住民重点学校主任、校长，应优先遴选原住民各族群中已具主任、校长资格者担任。

　　前二项教师、主任、校长之聘任或遴选办法，由中央主管教育行政机关会同中央原住民族主管机关定之。

第二十六条 (遴聘相关专长人士教学)

　　各级各类学校为实施原住民族语言、文化及艺能有关之支援教学，得遴聘原住民族耆老或具相关专长人士；其认证办法，由中央原住民族主管机关定之。

第二十七条 (办理民族教育研习工作)

　　中央原住民族主管机关为提升原住民族教育师资之专业能力，得办理民族教育研习工作。

第五章 社会教育

第二十八条 (原住民族推广教育机构之设立)

　　地方政府得设立或辅导民间设立原住民族推广教育机构，提供原住民下列教育：

　　一、识字教育。

　　二、各级学校补习或进修教育。

　　三、民族技艺、特殊技能或职业训练。

　　四、家庭教育。

　　五、语言文化教育。

　　六、部落社区教育。

　　七、人权教育。

　　八、妇女教育。

　　九、其他成人教育。

　　前项第一款及第二款教育之费用，由中央政府全额补助；其他各款视需要补助之。

第二十九条 (设置专属频道、成立原住民族文化事业基金会)

　　为设置原住民族专属频道及经营文化传播媒体事业，以传承原住民族文化教育，中央原住民族主管机关应编列经费及接受私人或法人团体之捐助，成立财团法人原住民族文化事业基金会；其董事、监察人之人数，原住民各族代表不得少于三分之一。

　　前项基金会成立前，中央原住民族主管机关于会商目的事业主管机关后，得指定公共电视、教育广播电台及有线广播电视系统经营者提供时段或频道，播送原住民族节目。

　　中央原住民族主管机关应于电脑网路中设置专属网站。

　　第一项基金会之组织，另以法律定之。

第三十条 (行政法人原住民族文化中心或博物馆之设置)

　　中央政府应视需要设置行政法人原住民族文化中心或博物馆，必要时，得以既有收藏原住民族文物之博物馆办理改制；其组织，另以法律定之。

　　从事前项事务之相关人员，应熟悉原住民族语言文化，并应优先进用具有原住民身分之相关专业人员。

第三十一条 (学校社教机关应提供原住民教育机会)

　　各级各类学校及社会教育文化机构应依据原住民族需要，结合公、私立机构及社会团体，提供原住民社会教育及文化活动机会，并加强其家庭教育。

第六章 研究、评鉴、奖励

第三十二条 (民族教育研究发展机构之设置)

　　各级政府得设民族教育研究发展机构或委托相关学校、学术机构、团体，从事民族教育课程、教材及教学之实验、研究及评鉴、研习以及其他有关原住民族教育发展事项。

　　原住民族教育之各项实验、研究及评鉴，其规划与执行，应有多数比例之具有原住民身分代表参与。

第三十三条 (奖助从事民族教育人员)

　　各级政府对于从事民族教育之学校、机构、团体及人员，其成效优良者，应予奖助。

第七章 附则

第三十四条 (施行细则之订定)

　　本法施行细则，由中央主管教育行政机关会同中央原住民族主管机关定之。

第三十五条 (施行日)

　　本法自公布日施行。