從思想教育入手，整好建好團支部

從思想教育入手，整好建好團支部

——陝西寶雞縣紅旗大隊的調查報告
陝西省革命委員會 寶雞地區革命委員會 寶雞縣革命委員會調查組
1970年8月18日

本作品收錄於《紅旗》

寶雞縣磻溪公社紅旗大隊，整團前有共青團員六十二名，占全大隊青年總數的百分之二十五。黨的「九大」以後，大隊黨支部遵照毛主席關於整團問題的指示，以毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論為指針，以革命大批判為動力，以辦學習班為主要方法，充分發動群眾，開展了整團建團工作。通過整團建團，廣大團員和青年的階級鬥爭、兩條路線鬥爭和繼續革命的覺悟有了很大提高，精神面貌發生了深刻變化，團支部呈現出一派朝氣蓬勃的新景象，成為團員和青年活學活用毛澤東思想的大學校，在農村三大革命運動中發揮了突擊作用。

整團建團是培養無產階級革命事業接班人的百年大計 整團開始，有些同志對整團的意義認識不足，認為「沒啥整」，「沒法整」，說「團有啥整的，都是些青年娃嘛」，「生產這麼忙，整團插不進」。有的團員對整團也不夠關心。大隊黨支部和革委會組織大家學習毛主席關於青年工作、團的建設和培養無產階級革命事業接班人的教導，聯繫國際共產主義運動的經驗教訓，結合本大隊團組織和團員的思想狀況，討論了要不要整團、為什麼要整團的問題。

經過學習和討論，大家認識到，整團建團是培養和造就無產階級革命事業接班人的百年大計，是社會主義革命和社會主義建設事業的需要，是反修防修的需要，是鞏固無產階級專政的需要，是一項重要的斗、批、改任務。紅旗大隊的共青團員，在毛澤東思想的光輝照耀下，在三大革命運動中發揮了一定作用。但是，無產階級文化大革命以前，由於叛徒、內奸、工賊劉少奇瘋狂推行反革命修正主義建團路線，使團組織和一些團員曾經程度不同地中了毒，受了害。過去，團支部沒有堅持把組織團員、青年活學活用毛主席著作放在一切工作的首位，有單純搞生產、抓技術的傾向；帶領團員和青年對一小撮階級敵人進行鬥爭，也不夠有力。團員中，有的敵我界限不清，對一小撮階級敵人的破壞活動缺乏革命警惕性；有的受資本主義自發勢力的影響，不關心社會主義集體經濟；有的革命朝氣不足，在集體勞動中有怕苦怕累的情緒，等等。所有這些，都說明按照毛主席的無產階級革命路線和毛主席關於整團建團的指示，整頓好、建設好團組織是十分必要的。正如貧下中農說：「糧棉產量低，社會主義建設就要受影響；接班人出次品，社會主義江山就要變顏色。」認識提高後，廣大團員積極參加整團，廣大貧下中農熱情關心整團。他們建立了整團領導小組，在黨支部的領導下開展了整團建團工作。

狠抓思想上的「吐故納新」

遵照毛主席關於「為要從組織上整頓，首先需要在思想上整頓」的偉大教導，這個大隊把思想教育放在首要地位，貫穿於整團建團的全過程，使整團建團成為對廣大團員、青年進行的一次普遍的馬克思列寧主義、毛澤東思想的教育運動。

對共青團怎樣整法，曾出現了不同意見，有的主張「刮十二級颱風，轟開局面」；有的認為「討論一下誰能不能當團員就行了」。大隊黨支部和整團領導小組對這些意見進行多次討論，認為一些團員中存在着的階級鬥爭觀念不強，兩條路線鬥爭覺悟不高，缺乏繼續革命的思想，主要是思想認識問題。這些問題應當通過活學活用毛主席著作，開展革命大批判，鬥私批修去解決，不能「刮十二級颱風」，但是也不能搞「和平整團」。要以毛主席提出的無產階級革命事業接班人的五個條件教育團員，開展積極的思想鬥爭，分清大是大非。他們採取一學、二憶、三擺、四批、五斗私的辦法，從思想教育入手，強調對團員、青年進行階級鬥爭和兩條路線鬥爭的再教育。

一、用毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論武裝團員、青年。他們組織團員、青年認真學習毛主席《青年運動的方向》、《五四運動》、「老五篇」等光輝著作和無產階級革命事業接班人的五個條件，認真學習林副主席在「九大」的政治報告和新黨章，學習黨內兩條路線鬥爭的歷史，暢談偉大領袖毛主席對青年一代的無比關懷，讚揚毛主席革命路線的偉大勝利，歌頌無產階級文化大革命的輝煌成果。通過學習，使團員、青年深深懂得毛主席的偉大，毛澤東思想的偉大，毛主席革命路線的無比正確；深刻認識「這次無產階級文化大革命，對於鞏固無產階級專政，防止資本主義復辟，建設社會主義，是完全必要的，是非常及時的」；深刻認識革命並沒有取得最後勝利，必須把社會主義革命進行到底，以及我們所處的時代和革命青年肩負的重任。

二、遵照毛主席關於「對青年一定要加強階級教育」的教導，他們根據青年沒有受過舊社會的苦，缺乏階級鬥爭經驗的特點，狠抓階級教育，開展憶苦思甜，幫助團員、青年從根本上解決愛誰、恨誰、跟誰走和為誰服務的問題。他們的方法是：訪、憶、看、談，即讓團員、青年走訪老貧農、老幹部、老黨員；請老貧農、老幹部、老黨員作憶苦思甜報告；看本大隊階級教育展覽；在訪、憶、看的基礎上，組織團員、青年聯繫自己的家史，聯繫自己的成長和進步，聯繫自己在無產階級文化大革命中的經驗教訓，回憶對比，談收穫體會。通過這些活動，廣大團員、青年都受到了一次深刻的階級鬥爭和兩條路線鬥爭的教育。團員、青年們反映：「不憶不知道，一憶心開竅。」大家紛紛表示：「一定要聽毛主席的話，永遠幹革命，作無產階級革命事業的可靠接班人。」

三、遵照毛主席關於「歷史的經驗值得注意」的教導，他們把整黨中經過廣泛調查寫成的本大隊兩條路線鬥爭史材料講給團員、青年聽，發動團員、青年以自己的親身經歷，大擺本大隊兩條路線鬥爭史，用土改、農業合作化、人民公社化和文化大革命中兩個階級、兩條道路、兩條路線鬥爭的生動事實教育團員、青年。同時，大擺本大隊當前階級鬥爭的新動向、新特點。通過「兩個大擺」，使大家認識階級鬥爭的長期性和複雜性，克服了一些人認為「文化大革命搞了幾年可以鬆口氣了」的錯誤思想。團員、青年們說：「階級鬥爭的弦一時也不能松，緊跟毛主席繼續革命一刻也不能停。」

四、深入持久地開展革命大批判，徹底批判叛徒、內奸、工賊劉少奇反革命修正主義建團路線。整團開始，有些團員說：「我們這裡經過清理階級隊伍、整黨，大批判搞得差不多了，整團沒有什麼好批的了。」大隊黨支部和整團領導小組及時組織團員、青年學習毛主席關於「我們現在思想戰線上的一個重要任務，就是要開展對於修正主義的批判」的教導，揭露劉少奇反革命修正主義建團路線及其對團員、青年的毒害，使大家認識開展革命大批判的重要性和必要性。他們緊緊圍繞共青團的性質和任務，結合本大隊兩個階級、兩條道路、兩條路線鬥爭的實際，抓住阻礙團員、青年繼續革命的主要問題，狠批劉少奇反對青年活學活用毛澤東思想，妄圖把共青團變成復辟資本主義工具的滔天罪行；狠批劉少奇宣揚的「階級鬥爭熄滅論」、「馴服工具論」、「公私溶化論」、「讀書做官論」等反革命修正主義黑貨；狠批農村中的資本主義傾向。每次批判，帶上團支部和自己思想上的一個問題，學習毛主席的一個論述，批判劉少奇的一個反動謬論。大家反映：「這樣的革命大批判，重點突出，生動活潑，戰鬥性強，破得深，立得牢，越批，整團建團的政治方向越明。」

五、以英雄人物為榜樣，自覺鬥私批修，認真改造世界觀。黨支部和整團領導小組組織團員、青年學習英雄人物的先進事跡，提出「學英雄，比自己，照鏡子，找差距，認真鬥私批修，從靈魂深處爆發革命」的要求，啟發鬥私批修的自覺性。在鬥私批修中，他們按照毛主席提出的無產階級革命事業接班人五個條件，結合團員的思想實際，提出這樣幾方面的內容，即對毛主席的無產階級感情深不深，活學活用毛澤東思想的自覺性高不高，繼續革命的思想樹立得牢不牢，為人民服務的勁頭足不足，敵我界限清不清，革命的組織紀律性強不強，革命的團結搞得好不好。要求每個團員對照這幾條，從自己身上找問題，從毛主席著作中找答案，亮私不離「綱」，斗私不離「線」，破私破在要害處，立公立在根本上。帶有普遍性的問題，梳成辮子，編成專題，進一步組織團員、青年帶着這些問題活學活用毛主席的「老五篇」等光輝著作，進一步提高繼續革命的覺悟。

經過思想教育，廣大團員和青年的面貌發生了顯著的變化。有一位原團總支的副書記，文化大革命初期，做了些錯事，經過群眾批評，他還不服氣。整團領導小組的同志和他多次談心，一起學習楊水才同志主動到群眾中去亮私鬥私的先進事跡，啟發他學英雄，比自己。他終於提高了政治覺悟，端正了對待群眾的態度，做了觸及靈魂的檢查。他在大隊擔任電工，過去要三個電工干的活，現在他一個人承擔下來。社員稱讚他是「一名朝氣蓬勃的好團員」。有一個共青團員，過去私心比較重，經過鬥私批修，認識到自己中了叛徒劉少奇的毒。他以英雄為榜樣，活揀苦的干，擔子揀重的挑，被評為活學活用毛澤東思想積極分子。

嚴肅認真地做好組織整頓，建設一個朝氣蓬勃的團支部 在充分進行思想教育的基礎上，這個大隊遵照毛主席關於「吐故納新」的教導，對團組織適時地進行了組織整頓。在組織整頓中進一步做好思想教育工作，使組織整頓的過程成為用毛澤東思想進一步教育團員、青年的過程。

一、發動群眾參加評論，認真貫徹執行黨的政策。

由於思想工作做得比較充分，絕大多數團員能夠嚴格要求自己，正確對待群眾意見。廣大群眾和青年也能遵照毛主席關於「一分為二」的教導，正確對待團員。他們對團員做到三看：一看大節和主流；二看全部歷史和全部工作；三看整團建團中的進步和轉變。對待團員中存在的問題做到四區分：是一般思想認識問題還是方向、道路問題；犯錯誤是一貫的還是偶然的；是堅持錯誤不改還是經過教育能夠改正錯誤；是死氣沉沉不起作用還是有實際困難影響參加活動。他們對犯錯誤的團員立足於「幫」，反覆進行思想教育，因而使犯了錯誤包括犯了嚴重錯誤的團員，都做了觸及靈魂的檢查，取得了群眾的諒解。

二、按照毛主席提出的關於無產階級革命事業接班人的五個條件，建立團支部領導班子。

建立一個好的領導班子，是整團建團中一個十分重要的問題。整團領導小組建立時，就注意選拔青年黨員和優秀團員擔任領導小組成員，在實踐中加強對他們的考察和培養。新團支部領導班子就是在這個基礎上產生的。新的領導班子的建立，特別注意了加強黨支部對團支部的領導，由黨支部副書記兼任團支書，另外挑選了兩名青年黨員參加團支部領導班子。

三、吸收一批經過文化大革命大風大浪考驗和鍛煉的青年積極分子入團。

經過四年多的無產階級文化大革命，湧現出了一批青年積極分子。他們是團組織不斷充實的新鮮血液。經過整黨整團，廣大青年的政治熱情很高，紛紛申請入團。團支部建立後，按照毛主席關於培養無產階級革命事業接班人的五個條件，堅持共青團的先進性，同時又注意共青團的群眾性，根據本人申請，由團員和廣大青年充分討論，廣泛徵求群眾意見，團員大會討論通過，上報審批，分期分批接收了三十二名青年入團，增強了團的戰鬥力。

四、推薦符合共產黨員條件的優秀團員入黨。

整黨整團中有許多團員申請入黨。黨支部和整團領導小組組織團員認真學習毛主席關於黨的學說和新黨章，教育團員增強黨的觀念，嚴格按照黨員條件要求自己，不斷鬥私批修，改造世界觀，樹立為共產主義奮鬥終身的遠大理想。同時根據本人申請，由團員和群眾認真評論，推薦了七名符合黨員條件的優秀團員作為黨的納新對象。現在已有五名團員被批准入黨，這對廣大團員教育鼓舞很大。

五、明確團支部的基本任務，建立切實可行的支部生活制度。

團支部的建立，不是整團的結束，而是加強團的建設的新起點。新的團支部請當地駐軍介紹連隊團支部工作經驗，以人民解放軍為榜樣，結合農村實際，經團員大會討論，明確規定了團支部的基本任務和主要工作，建立了活學活用毛主席著作，團的組織生活，進行階級教育，支委會定期小整風等切實可行的團支部生活制度。 整團建團以後，紅旗大隊的團支部，堅持突出無產階級政治，時刻不忘用毛澤東思想武裝團員、青年的頭腦，狠抓階級教育、革命傳統教育，深入開展革命大批判，不斷提高團員、青年的階級鬥爭、兩條路線鬥爭和繼續革命的覺悟。近半年來，團支部特別重視組織團員學習新黨章，使廣大團員心裡裝着共產主義的遠大目標，帶頭學習毛主席著作，帶頭在三大革命運動中打先鋒，帶頭搞好自身思想革命化。他們胸懷全局，一心為革命種田，充分發揮了共青團組織建設社會主義新農村的突擊隊作用。今年，有七十六名團員被評為五好社員，三十九名團員被評為活學活用毛澤東思想積極分子。貧下中農高興地說：「有了這樣的革命接班人，我們的國家就變不了色啦！」