努力提高文化課的質量

努力提高文化課的質量
江蘇清江市長征小學黨支部
1972年3月1日

本作品收錄於《人民日報》

一年多來，我們採取了各種措施，努力上好社會主義文化課，提高教學質量。提高文化課的質量，離不開原有的基礎。當前文化課的情況如何，哪些做法是正確的，哪些是錯誤的，存在的主要問題是什麼？對這些問題要做到心中有數，才能提出切實可行的辦法。而這些問題的解決，坐在屋裡憑「想當然」是不行的，只有做好調查研究，才能取得發言權。因此，黨支部、革委會負責同志除親自教課外，還經常下班級聽課，看教師的備課筆記，看學生的作業，召開座談會進行調查研究。上學期開學後，黨支部、革委會和教育革命組連續聽了四十節課，看了十六個班級（全校二十九個班級）的部分備課筆記和作業，召開了十一次各種不同類型的座談會。通過調查研究，肯定了成績，發現了問題，提出了改進文化課教學的幾點意見。着重就上好社會主義文化課與改造思想的關係、如何備課等，總結經驗教訓。然後，黨支部重點對一兩個班級再深入調查，不斷提出新的問題，推動教學工作。

如何提高社會主義文化課的質量？我們着重抓了兩件事：

加強備課。對備課應該有明確的要求，同時還要建立起必要的制度。去年上半年我們對舊的備課制度進行了批判，大家認識到備課的一切活動都應該緊緊圍繞培養無產階級革命事業接班人的任務來考慮。我們通過試點，建立了備課制度，統一備課要求，固定備課時間，加強集體備課。

在備課中做到教師與工農兵相結合，教師和學生相結合。大家一致反映，這樣做，每一堂課要破什麼觀點，立什麼觀點，傳授那些知識，心裡清清楚楚，上課比以前有把握，效果也比以前好了。

抓好試驗課。我們針對文化課教學中帶有普遍性的問題，組織各種試驗課。每次試驗課抓住一個重點。例如，我們以如何貫徹理論聯繫實際的原則為重點，上了一次作文試驗課，效果很好。以後，在其他課程中也推廣了這個經驗。

這樣，試驗課重點突出，目標集中，問題解決得比較好，很受師生的歡迎。