醫學教育必須面向農村

醫學教育必須面向農村
駐北京醫學院工人、解放軍毛澤東思想宣傳隊
1969年7月8日

本作品收錄於《人民日報》

毛主席教導我們：「為什麼人的問題，是一個根本的問題，原則的問題。」醫學教育是不是着眼於為五億農民服務，這是醫療衛生戰線上兩條路線鬥爭的焦點。大叛徒劉少奇頑固地推行反革命修正主義醫療衛生路線，使得廣大貧下中農長期處於缺醫少藥的狀態，有病得不到及時治療。為了堅決執行毛主席的醫療衛生路線，迅速改變農村缺醫少藥的狀況，一九六八年十二月，我院革命師生和醫護人員組成了「六·二六」農村衛生工作隊，開赴農村進行醫學教育革命的試點工作。實踐使革命師生深深體會到：醫學教育也必須把重點移向農村，到農村去辦學，為廣大農村培養和提高半農半醫的「赤腳醫生」，推廣和鞏固合作醫療制度，把農村的醫療衛生大權牢牢地掌握在貧下中農手裡。

徹底改造「三脫離」的舊學校

反革命修正主義教育路線的特點，就是教育脫離無產階級政治，脫離實際，脫離工農兵，在這種情況下，學校學制長達六年之久，而且學生「三年不見病人面，四年不沾臨床邊」。學校的教員不會看常見病，學外科的學生治不了一點內科的病，這都是十分反常的現象。

「六·二六」農村衛生工作隊，遵循毛主席關於「干就是學習」的教導，在為廣大貧下中農服務的實踐中，在接受貧下中農的再教育中，在廣泛地開展「官教兵、兵教官、兵教兵的群眾練兵運動」中，學到了很多東西，使一些一年級的同學也能單獨出診，處理農村常見病。由於他們在工人階級的領導下，突出了無產階級政治，能急貧下中農之所急，受到了貧下中農的歡迎。一家五保戶老大娘，病倒在炕上，工作隊十次登門送醫，精心為她治病，打針配藥，洗滌髒物，終於治好了她的病。她激動得一遍又一遍地高呼：「毛主席萬歲！」許多同學就是在這種為貧下中農服務的過程中，學會了拔牙，配血，膿腫切開，搶救胎盤滯留等醫療技能。

根據貧下中農的需要培養新型醫療隊伍

毛主席教導我們：「農村是一個廣闊的天地，在那裡是可以大有作為的。」「六·二六」農村衛生工作隊在三個多月的實踐中，深刻地認識到當前醫學教育的首要任務是普及，同時需要在普及的基礎上去提高。這次「六·二六」農村衛生工作隊中一個三年級的學生，懷着對貧下中農的階級感情，為一個橫位難產的貧農女社員做了內倒轉術，保護了母親和胎兒；而一個在醫院工作了九年的婦科大夫卻從未做過這種手術。這一鮮明對比，使他們深刻地認識到：在樹立了為廣大貧下中農服務的思想以後，還要不斷地提高自己的醫療技能，才能更好地為廣大貧下中農服務。

工作隊在實踐中還體會到：必須根據廣大貧下中農的迫切需要，打破洋框框、舊框框，把防治、醫護、中西醫、基礎課和臨床實踐結合起來，使學生在為貧下中農服務的過程中，得到全面的鍛煉，這樣才能繼承和發揚「抗大」的優良傳統，把醫學院校建成為毛澤東思想的大學校；才能培養出又紅又專的新型醫療隊伍來。