發動廣大工人參加教育革命

發動廣大工人參加教育革命
江蘇建湖縣軋花綜合廠革委會
1971年3月5日

本作品收錄於《人民日報》

偉大領袖毛主席教導我們：「什麼工作都要搞群眾運動，沒有群眾運動是不行的。」一九六九年七月，我們廠管理了上岡中學。工廠管理學校初期，由於我們沒有發動群眾，結果是「少數人忙得團團轉，多數人不知怎麼幹」。後來，我們認識到，是不是發動廣大工人參加教育革命，關係到是不是貫徹執行毛主席的革命路線，能不能把學校改造過來的大問題。於是，圍繞「掌好文權，管好學校」這個問題，發動全廠職工進行學習和討論，開展革命大批判，激發職工培養革命接班人的無產階級感情，積極參加管理學校。大家表示，我們一定手裡拿扳頭，心裡想人頭，把革命接班人培養好。各車間積極接收師生來廠學工和參加勞動，還組織了三至五人的教育革命組，經常有目的地到學校參加備課、聽課、講課，參加教學領域的斗、批、改。

為了充分發揮廣大職工管校的革命積極性，我們堅持每兩個月召開一次教育革命情況匯報會，由廠革委會或工宣隊負責人向全廠工人匯報廠管校的情況。在這個基礎上，發動職工提出進一步深入開展教育革命，管好學校的意見。在廠管校中碰到一些重大問題時，廣泛聽取工人同志的意見，然後確定解決辦法。這樣做的結果，對不斷提高工人管校的自覺性，促進工人參加教育革命起了很大作用。

要管好學校，還要調動學校師生的革命積極性。我們根據毛主席的知識分子政策，對原有教師邊使用、邊改造，組織他們刻苦地學習毛主席的著作，讓他們到三大革命運動中去，接受工農兵的再教育，改造世界觀。現在，很多教師主動走出辦公室，深入工廠、農村，誠懇地拜工人、貧下中農為師。我們也很重視把學生的積極性引導到教育革命中來。有些學生貼出大字報，對學校教育革命既肯定了成績，又提出了問題。我們抓住這個「苗頭」，到學校召開座談會，進一步發動師生大鳴大放。師生提出了二百多條寶貴意見，對我們進一步管好學校，推動教育革命深入發展起了很大作用。