國民教育的疑問

國民教育的疑問
作者：陸費逵
民國九年
1920年

本作品收錄於《教育文存》

出自《教育文存》卷一，西北大學出版社2019年整理重版。

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有一天，我因為要研究下等社會的情形，散步到上海的貧民窟。看見許多又頑皮又齷齪和有殘疾的兒童，我生出幾個疑問：

1．這種兒童，我們怎樣去教育他？

2．這種兒童，是不是享得着現在的教育權利？

3．中等以上社會之子弟，肯不肯同這種兒童共學？

4．這種兒童的習慣很不好，我們應當不應當叫中等以上社會之子弟同這種兒童共學？

5．這種兒童的能力和財力，能不能同中等社會以上子弟共學？

6．這種兒童很有天才好的，我們怎麼樣養他成才？

上海的萬竹小學，辦理非常之好；但是我同李默非先生（萬竹校長）和幾個學生的父兄談談，我又生了幾個疑問：

1．小康以上之家，是不是應當拿公費去供給他們子弟的教育？

2．為什麼一個課堂要收容七八十個學生，以致功課不能十分好？

3．學費儘管輕，書籍儘管便宜，到底貧民能不能負擔？

4．「管理難」一句話，我耳朵里聽見得很多，這是什麼緣故？

5．不及格的學生，為什麼很多，怎麼樣去處分？

6．普通各處辦的國民學校高等小學，到底是什麼目的？如果是國民義務教育，我就要問問，為什麼貧民很少？如果是養成人才，我就要問問，一個課堂七八十個人，到底養成了幾個人才？

又有一天我和幾個朋友談天，他們是主張「德謨克拉西教育」的，我又生了幾個疑問：

1．德謨克拉西的教育，是要教人向上呢？還是向下呢？

2．教育怎麼樣方能平等？

3．有錢的人，占了學校的額子；沒錢的人，關在學校外面；怎麼辦法？

4．惡習慣的兒童，引壞好兒童，怎麼辦法？

5．穎才兒童，不能盡他的能力去求進步，怎麼辦法？

6．辦教育的結果：一方面壓抑穎才兒童，叫他少進步一點；犧牲好兒童，教他壞一點；一方面把頑劣兒童教他稍微有一點知識，不要壞到十二分；這是不是「德謨克拉西教育」？

我對於這許多疑問，想了好幾天，總沒有一個相當解決的方法。後來想出一點方法，也不敢就說出來，恐怕說得不對，反有害呀！現在要請大家想想有什麼辦法，寫了寄下來；我也竭力的研究研究，緩些時候，把我研究的寫出來，給大家看看。這個問題很大很要緊，望大家注意，不要糊塗過去。