工廠辦學，街道和人民公社配合管理 落實毛主席光輝的「五·七」指示有了保證

工廠辦學，街道和人民公社配合管理

落實毛主席光輝的「五·七」指示有了保證
駐北京香廠路小學工人、解放軍毛澤東思想宣傳隊香廠路小學革委會
1968年12月17日

本作品收錄於《人民日報》

我們對城市小學應該由誰來辦的問題，進行了一些初步的探索。從實踐中我們體會到，在有工廠的地區，城市小學由工廠來辦，街道和農村人民公社配合管理的辦法是比較好的，也是切實可行的。

毛主席教導我們說：「世界上一切革命鬥爭都是為着奪取政權，鞏固政權。」在劉少奇反革命修正主義教育路線的統治下，資產階級知識分子把持學校教育大權，學生越學越修，根本不懂得什麼是階級，什麼是階級鬥爭。有些學生還沾染了輕視工農，輕視勞動，貪圖安逸，追求名利等資產階級思想。我校有個學生，祖輩幾代都是貧農，在農村上學時還經常參加勞動，進城讀了幾年書，再回到農村，不沾豬圈邊，不吃窩窩頭，到了地里把麥苗當草拔。他爺爺看了又心疼又氣憤地說：「進城讀了幾年書，把老根兒都忘了，再讀幾年還不成了少爺小姐！」我們深深體會到，無產階級革命事業接班人必須由工人階級來培養，無產階級的學校必須由工人階級來領導。 城市小學由工廠來辦，就可以把教育大權牢固地掌握在工人階級手裡，全面貫徹毛主席的無產階級教育路線，徹底改變資產階級知識分子統治我們學校的現象。

城市小學由工廠來辦，街道、公社配合管理，有利於全面落實毛主席的「五·七」指示。在工人階級領導、街道和公社的大力支持下，我們建立了有工人、貧下中農、街道積極分子參加的「五·七」工農兵講師團，按照工人階級的需要，和在職教師一起研究教學內容，制定教育計劃，用毛澤東思想培養學生。我們還建立了學工、學農基地，組織學生參加三大革命實踐，使學生不僅學到了生產知識，培養了勞動觀點，而且進一步加深了與勞動人民之間的階級感情，精神面貌發生了深刻的變化。有些學生原來想的是升中學，上大學，將來成名成家，現在他們愛上了工廠、農村。

城市小學由工廠辦，街道和公社配合管理，也有利於把學校教育、家庭教育和社會教育結合起來，把在校學生和學齡前兒童教育結合起來。在街道的大力支持和幫助下，我們已經按居住地區把在校學生組成連、排、班，並由教師、紅小兵和街道積極分子組成連委會。請退休老工人和街道積極分子當輔導員，組織學生的校外活動，如舉辦毛澤東思想學習班，參加街道上的斗、批、改等等，使學生受到了很大的教育和鍛煉。我們組織了一千三百零五名學齡前兒童，成立了一百五十四個幼兒毛澤東思想學習班，由紅小兵教他們學習毛主席語錄，唱毛主席語錄歌，參加街道上的批鬥會，在街道上做好事等等。