把校外教育陣地抓起來

把校外教育陣地抓起來

——石景山中學加強校外教育的做法和體會
駐北京石景山中學工人、解放軍宣傳隊 石景山中學革命委員會
1969年8月27日

本作品收錄於《人民日報》

在教育革命的實踐中，我們深深體會到：無產階級教育革命是一場深刻的、長期的社會大革命，是整個社會主義革命的重要組成部分。

學校教育，老師講課只是一部分，學生大量的時間是在校外。因此，校外教育是個非常重要的戰場，是無產階級和資產階級爭奪青少年一代的重要戰場。過去，在大叛徒劉少奇反革命修正主義教育路線的影響下，許多教師教書不教人，根本不管校外教育；有些青少年受了壞人的影響，走上了邪道。

辦學習班是進行校外教育的好形式

在教育革命中，我們按照偉大領袖毛主席關於「無產階級革命事業的接班人，是在群眾鬥爭中產生的，是在革命大風大浪的鍛煉中成長的」的教導，把校外教育抓了起來，使校內外教育結合起來。

我們的具體做法是：

一、按照學生的居住地區建立毛澤東思想學習班。學習班的任務是：組織學生結合社會上階級鬥爭的新動向，認真學習毛主席關於階級鬥爭的理論，開展革命的大批判；複習社會主義文化課；組織學生參加生產勞動，接受再教育；幫助街道大搞愛國衛生運動，維持革命新秩序，以及開展擁軍優屬活動。

二、聘請街道革命幹部、退休老工人、駐地解放軍、工農學生家長擔任學習班的政治輔導員。學校教師與校外輔導員共同負責學生的思想政治工作和學習輔導工作。 三、校革委會把校外教育列入議事日程。由工人、解放軍和師生共同建立校外活動領導小組。在宣傳隊、校革委會領導下，定期舉行經驗交流會、講用會，樹典型，以點帶面，使校外教育持久不斷地鞏固、發展和提高。

把校內外教育結合起來

兩年來，我們堅持辦校外毛澤東思想學習班，把校外教育同校內教育結合起來，收效很好。二連有個學生受無政府主義思潮的影響，曾經在校外跟着壞人幹了一些損人利己的事。在校外學習班裡，大家幫助他活學活用毛主席著作，鬥私批修，帶領他一起做好事，使這個同學逐漸覺悟起來，現在他揀到一分錢也主動交公。一次，有人拉攏他去幹壞事，他立即覺察到這是階級敵人和資產階級思想在向自己進攻，堅決進行了抵制，並在學習班揭發和檢舉了那個壞人。

前些時候，社會上颳起了一股「讀書無用」的邪風，有些學生受到影響。大家立即意識到：這是階級鬥爭的新動向，說明大叛徒劉少奇「讀書做官論」的流毒還沒有肅清。於是，校外學習班同校內教育相配合，掀起了批判「讀書做官論」的熱潮。

由於校內校外教育互相配合，兩年來，在我校七百多名上山下鄉的學生中，有很多人成為學習毛主席著作積極分子，絕大多數學生能夠在農村安心勞動，接受貧下中農的再教育。

推動了家庭革命

校外學習班也促進了學生家庭的革命。學生們不但自己努力活學活用毛澤東思想，而且帶頭在家裡舉辦學習班，辦「革命大批判」專欄，積極向家裡的人宣傳毛澤東思想，帶頭落實毛主席的最新指示。有的同學把父母、弟妹帶到學習班參加學習。有這樣一個故事：畢業生小楊積極報名上山下鄉，可是她的母親捨不得讓自己的親生女兒離開。小楊感到母親太看重母女之間的感情，建議把學習班搬到自己家裡來辦，讓母親一起參加學習。通過學習，母親對她說：你聽毛主席的話，我比什麼都高興，堅決支持你上山下鄉。學生們頓時高呼：毛主席萬歲！萬萬歲！

還有一件事：兩個學生的家長曾因參加不同的兩派群眾組織，觀點不同，思想有些隔閡，甚至不讓自己的孩子在一起學習。這兩個學生意識到這是資產階級派性作怪，不利於革命團結。於是把這個情況告訴學習班，學生們就把雙方的家長請來，共同學習毛主席關於團結的教導。毛主席的教導和學生們緊跟毛主席的忠心，感動了這兩位家長，他們都在學生面前亮私鬥私，做了自我批評，從而消除了隔閡，增強了團結。

樹立了新的風尚

校外學習班也帶動了社會風尚的改變。

學生幫助街道和生產隊的婦女、老人辦學習班，組織他們參加街道舉辦的批判會。有些校外學習班組成宣傳隊深入工廠、農村和公共場所演出文藝節目，宣傳毛澤東思想；有的走向街道大搞愛國衛生運動，維護交通秩序，當「紅哨兵」；有的到商店、飯館、車站和烈軍屬家裡參加義務勞動，開展擁軍優屬活動，把社會變成宣傳和普及毛澤東思想的紅色陣地。

過去，金頂街有塊地方每到晚上就圍滿了人，有的下象棋，有的打撲克，有的看壞書、壞畫。學生就經常到這裡來演出新的文藝節目，教唱革命樣板戲，大講革命故事。有的學習班還利用課餘時間把尚未入學的兒童組織起來，教他們念毛主席語錄，唱革命歌曲。家長們看到這些變化，稱讚學習班是一支活躍在社會上的毛澤東思想宣傳隊。現在，在我校周圍一帶，逐漸形成新的風尚：好人好事有人夸，不良傾向有人抓。