新潮月刊/第1期/假期里的工作大綱
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假期里的工作大綱 敎育組
假期中，新文字者有的回到鄉村去，有的回到縣城去，汕頭集中的力量就分散開去。但這不是力量的消失，而是力量的 更廣大的發展。在這時候，一個工作大綱的草擬很是必要。李�君嘗爲擬過這樣一個大綱，我們覺得加以一些�改後就可探 用，因而特別發表出來，希望新運的仝志們加以討論，批判，修改，採納和執行。
第一部 囘到各鄉村去的
- 自己在最短期間，趕快把新文字學得能讀能 寫。
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一到家就糾合當地小學救員，學生等知識份
子，組織新文字研究會。
- 在組識之前，要用懇切的口吻，熱烈的態 度，對這些知識份子說明新文字在今日的 需要，着重在新文字勝過方塊字的地方， 叫他們知道新文字是普及大衆教育的基本 前提，推動這種運動是他們底任務，務使 他們切實信仰新文字，願意推廣新文字， 這說明最好關涉到他們底日常經濟生活。
- 去說服和糾合他們，要顧到他們的日常生 活，最好是在他們工作閑暇時候，叫他們 知道這是多餘的額外收獲，免得引起他們 底煩厭。
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以這新文字研究會爲基礎，用以下的，或其
它各種方法去推動：
- 與村鎮公所取得聯絡，以村鎮公所的公務 員爲一個集團，在公餘時去勸導他們，教 授他們學習新文字。
- 假設小學校有暑期補習班，或私塾中面放 假，取得敎員或塾師對新文字的同情後， 可以請求他們把新文字列爲正式功課；必 要時我們自己幫助他們去敎授兒童。以上 兩點，還可以使新文字運動得公開活動的 保障。
- 把農民在工餘時召集在一起，利用集體學 習的興趣，教授他們新文字。
- 糾合會新文字的人們，和熱心新文字運動 的人們，組織新文字識字班，使農民，兒 童，婦女等自動來參加，學習。（這事先 當然要有廣泛的文字和口頭的宣傳。）
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敎授方法：
- 先用通俗的話語，簡明地告訴他們新文字 是什麼東西。
- 分析方塊字底缺點。使他們對方塊字的信 仰動搖。
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說明新文字底適用，意義，和重要。
- 是老百姓識字的捷徑。
- 以後絕對可以普遍應用。
- 可以從新文字知道天下大事。
- 解釋他們現實生活痛苦的原因，歸結 到學新文字的重要。
- 經常報告給他們各地新文字運動的消 息，鼓勵他們。
- 這樣提起他們底興趣以後，以總會印發的 文盲課本爲標準去教授。文盲課本務使三 五個人都有一本，能使每人一本最好。必 要時也可以自己編一點講義，抄幾份。
- 在課本以外，隨時就眼前的事務做題材去 教授。
- 用研究的態度，誠懇地解答農民提出的問 題。由這問題底解答裏，談到其他有關係 的一切。
- 耍學的人時常練習，這可以幫助記憶，且 可以引起興趣。
- 編擬適當的練習叫學的人做，叫他們學着 寫，替他們修改。
- 根據總會所寄給的材料。摻合當時教授的 東西，和農民底程度，經常編製小冊子， 發給他們，作他們底讀物。
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文字的教育：
- 由新文字研究和會經常編製意思淺明的圖 畫，歌謠，註以新文字，在各處張貼或散 發
- 根據報紙上的重要消息，和帝國主義侵略 的事實，各地農民底苦況，鬥爭底情形等 。
- 用簡單的新文字，解釋各種普通的新名詞 ，當前的時事問題，農民的切身問題等； 製成小招貼，或刊在壁報上，有機會就幫 助農民認，給他們解釋。
（第一部完）