正確地分析矛盾 增進友誼和團結

正確地分析矛盾 增進友誼和團結
濟南部隊某部八連黨支部
1972年2月11日

本作品收錄於《人民日報》

矛盾的不斷出現，又不斷解決，是事物發展的規律。我們要增進革命團結，也要正確對待矛盾，善於解決矛盾。

忌帶主觀性、片面性

連隊是基層單位，上下、左右、內外等關係複雜，有這樣那樣的矛盾。從連隊這個角度說，怎樣才能把這些矛盾處理好呢？我們的體會是：必須反對主觀性、片面性，學會全面地看問題。

我們連駐在小島上。有一次，上級機關來電話，調我們連里的電影機到兄弟單位執行任務，兩次來船接，都因風浪大，小舢板推不下海，電影機沒送出島。因為任務緊迫，團里第三次派船來接，我們幾次下海仍沒有成功。小舢板一推下海就被浪打翻了。同志們穿着棉衣跳進冰冷的海水裡，費了九牛二虎之力才把舢板搶上岸來。當連長向團值班參謀匯報這一情況時，值班參謀有點着急，就講了句「你們怎麼搞的，連個電影機也運不出來。」連長也順口在電話里頂了一句。兩人鬧得很僵。我們覺得自己有理，肚裡就憋了口氣。事隔不久，我們要進行高射機槍對空實彈射擊，費了好大勁把靶設置好，副連長興沖沖地向作戰室請示。無巧不成書，恰好又是那位參謀值班。當他聽完我們的匯報後，便答覆說：「今天有空情預報，不能對空射擊。」這個道理本來我們是知道的，但因為對這位參謀存在主觀、片面的認識，就懷疑他故意找彆扭。副連長就不耐煩地說：「我們還能打自己的飛機嗎？」還把放一次靶不容易，再不打時間不好擠等理由說了一遍。那位參謀堅持不同意，我們更窩火了。後來，我們向團首長反映了這件事，首長聽後，一方面承擔了對機關教育不夠的責任，同時又指出我們是形而上學地看問題。說我們第一件事得理不讓人，第二件事是無理爭三分，希望我們認真學習毛主席的《矛盾論》。

我們連的幾個幹部學習毛主席的哲學思想，遵循毛主席關於「研究問題，忌帶主觀性、片面性和表面性。所謂主觀性，就是不知道客觀地看問題，也就是不知道用唯物的觀點去看問題。」「所謂片面性，就是不知道全面地看問題。」「片面性就是思想上的絕對化，就是形而上學地看問題」的教導，對這兩件事進行了剖析。第一件事我們只看到自己盡到了責任，理在我們手裡，但沒有設身處地為機關想一想。值班參謀幾次催問是認真負責的表現，口氣硬點這是次要問題。我們卻抓住枝節問題和參謀頂撞，得理不讓人，態度不冷靜。通過分析，連長深有感觸地說：「有理和無理是相對的，得理不讓人，就會有理變無理。」第二件事，我們只為本連着想，本來就無理，但卻憑印象、憑感情，主觀臆斷，猜疑參謀，無理也想爭三分，結果是無理爭理，越爭越無理。通過學習，大家進一步認識到主觀主義和形而上學的危害性。支委會決定，由連長向參謀同志認錯。當連長找到這位參謀作自我批評時，這位參謀也嚴肅地作了自我批評，兩人一致表示，要認真學習馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，團結起來，爭取更大的勝利。後來，團首長又派這位參謀來我們連蹲點，他一來就主動找連隊幹部談心。在工作中，我們互相商量，互相學習，在鬥爭實踐中進一步加強了革命團結，增進了戰鬥友誼。

堅持鬥爭哲學

毛主席教導我們說：「黨內如果沒有矛盾和解決矛盾的思想鬥爭，黨的生命也就停止了。」我們每天都在矛盾中生活，遇到矛盾，要承認它，分析它，解決它，不能迴避它。只有堅持鬥爭哲學，正確地解決各種矛盾，才能不斷增進團結，推動連隊前進。

一九七一年七月，老指導員調走了，副指導員姜成國擔任了指導員。他想，為了搞好連隊，一定要和連長同心協力搞好工作。張連長也想，我和姜指導員比，我老他新，應主動支持他。兩人都有搞好團結的願望，但如何通過鬥爭求團結，當時都想得不多，所以在工作中就一度出現了這樣的情況：連長提個意見，指導員就講好；指導員出個點子，連長也表示行，有時雖有不同的想法，但兩人都怕影響團結，話到嘴邊，就收回去了。這樣的團結缺乏堅實基礎，他們總感到是個問題。

後來，有一件事對他倆啟發很大。上級決定調本連一個幹部去參加「三支兩軍」工作，支部準備開個談心會，可沒想到，這個幹部不願參加。為什麼呢？原來他和支委會裡一位同志鬧過小矛盾。當時，支部為了保住表面的團結，就沒有作認真解決，時間長了，結下了疙瘩，這個同志對支部有了意見。支部進行認真研究，和這位幹部交換意見，事情才解決了。通過這一件事，連長和指導員認識到，掩蓋矛盾就象紙里包火，是包不住的。這件事是前車之鑑。兩人推心置腹，談心交心。他們認識到工作中有不同的看法和意見是正常的，這種矛盾的產生是必然的，要正視矛盾，分析矛盾，通過鬥爭解決矛盾，達到統一思想，統一行動。兩個人又學習了毛主席關於「團結——批評和自我批評——團結」的教導，認識到，只有在鬥爭中得到的團結才有牢靠的基礎。

提高了認識後，兩人商定了增強團結的措施：凡事都要互相通氣，求得思想統一；意見分歧，不要固執己見，要共同商量，解決矛盾；發生問題，不要互相埋怨，要主動承擔責任；發現誰有缺點，就及時批評指出，不要悶在心裡。從此以後，兩人堅持鬥爭哲學，齊心協力，工作越干越好。

有段時間，指導員發現連長樣樣工作帶頭干，讀書學習坐不安，就先後幾次找連長談心，指出不讀書的害處和學習坐不下來的思想根源及糾正方法。連長虛心接受，積極克服，改正很快。指導員有了問題連長也誠懇幫助。在一次民主會上，有的戰士批評指導員坐在連部寫材料多，聯繫群眾不如以前好。指導員片面地接受了意見，過後光想到戰士中去幹活。連長認為指導員改正缺點沒有抓住根本，就找他談心，開門見山指出，問題的實質不在於寫不寫材料，而在於有沒有群眾觀點。材料要來自群眾，依靠群眾，寫出材料也是為教育群眾，干好革命，不能關門想點子，悶頭寫經驗。思想上忘了群眾，行動上就會脫離群眾。連長的意見對指導員很有啟發。從此他堅持遇事同群眾商量，聯繫群眾更加緊密了。

連長和指導員從革命利益出發，遇到矛盾，展開積極的思想鬥爭，認真分析，正確處理，進行批評與自我批評，思想越來越一致，工作越來越合拍了。