用一分為二的觀點對知識青年進行再教育

用一分為二的觀點對知識青年進行再教育
河南固始縣張廣公社黃勇大隊黨支部
1970年4月15日

本作品收錄於《人民日報》

先抓人頭，後抓鋤頭

知識青年來農村接受貧下中農的再教育，這是鞏固無產階級專政的一項戰略任務。我們從實踐中深深體會到：在教育知識青年的時候，必須堅持無產階級政治掛帥，擺正政治和生產、政治和技術的關係。不僅要引導他們認真參加集體生產勞動，向貧下中農學習生產技術知識，而且更重要的是要讓他們從貧下中農那裡學立場，學思想，學感情，學革命精神。

知識青年在經過一段勞動後，有的人認為自己「差不多」了。一次，有個青年擔了滿滿一挑糞，對社員說：「怎麼樣？現在肩上有了繭子，腰杆挺得硬，我可以領畢業證書了吧？」當時，有兩種不同的回答，少數人認為，這個青年從小拎着書包長大，到農村後苦練勞動本領，擔着百斤重的挑子，滿象個農民樣子了。多數人不同意這種看法，認為不能光看生產，不看政治；不能光看他臉曬黑了，更重要的是看他心煉紅了沒有。

我們大隊黨支部針對這兩種不同的看法，組織廣大貧下中農認真學習了毛主席的政治是統帥，是靈魂，「世界觀的轉變是一個根本的轉變」等偉大教導，反覆討論了知識青年下鄉幹什麼？大家認為：這個青年所以產生這種「差不多」的思想，一是叛徒、內奸、工賊劉少奇的「下鄉鍍金論」的餘毒還沒有肅清；二是來農村後我們抓「鋤頭」多，抓「人頭」少。大家認識到，對下鄉知識青年首先要抓思想革命化。千頭萬緒抓根本，用毛澤東思想武裝廣大知識青年頭腦，是頭等重要的事情。

從此以後，我們抓緊組織知識青年活學活用毛主席著作，抓緊對他們進行兩條路線鬥爭教育。我們舉辦兩條路線鬥爭史展覽，組織知識青年參加農村斗、批、改，同他們一起狠批叛徒、內奸、工賊劉少奇的「技術第一」、「生產掛帥」、「讀書做官論」、「下鄉鍍金論」等黑貨，增強他們階級鬥爭觀念，提高他們接受再教育的自覺性，認真改造世界觀。青年們覺得「有學頭了」，克服了「差不多」的思想。

思想工作要主動抓

在正確處理了政治和技術的關係，明確了政治是統帥，是靈魂以後，接着而來的一個問題，是要主動地抓住知識青年活思想，把思想政治工作做在前頭。不要等出現問題後，才被動地去解決。

一次，有個知識青年情緒突然低落。我們發現後，便確定專人做他的思想工作。原來是鄭州有人給他來信，他產生了回鄭州當工人的思想。我們認為這個思想苗頭有代表性，不解決就會「傳染」開來。於是，我們舉辦了下鄉知識青年毛澤東思想學習班，和他們一起學習毛主席的《青年運動的方向》這篇光輝著作。毛澤東思想的光輝，照亮了知識青年的心，那個想回鄭州的青年沉痛地檢查說：

「毛主席的話沒有在我腦子裡紮根，一有風吹草動我就不安心農村，這是受劉少奇『下鄉鍍金論』的毒害。今後我要堅決鬥私心、挖修根，換紅心，紮根農村干一輩子革命。」通過這件事，進一步提高了知識青年的兩條路線鬥爭覺悟。

有一次，由於我們對一個知識青年的活思想沒有及時發現和解決，結果「傳染」了許多人，造成了工作被動。 我們在總結經驗教訓的基礎上，主動地加強對知識青年的思想政治教育工作，及時掌握他們的思想活動情況。如他們在接到家信、朋友來訪、逢年過節、農活大忙、天氣變化、發生疾病的時候，往往容易出現活思想。社會上階級鬥爭一陣風，他們頭腦里便掀起一層浪。在這些時候，要特別加強思想政治工作。因此，我們除針對知識青年的活思想，主動進行思想政治工作外，還認真作好學校和家長的工作。一年多來，我們派出代表對每個下鄉知識青年的家庭進行了多次走訪，給他們的家庭寫信，介紹他們在農村的進步和表現。學校的革委會或工宣隊派人來隊的時候，我們便請他們對知識青年進行教育。有的家長來信寫得比較好，我們動員知識青年把信張貼在「家長來信欄」里，讓每個知識青年都受到教育。這樣，三者擰成了一股繩，他們的思想問題，就比較容易解決。

要充分調動積極因素

在知識青年接受「再教育」的過程中，怎樣看待他們的成長？我們認為，必須用毛主席的「一分為二」觀點。他們有長處，也有短處。我們要善於發現他們的長處，調動積極因素，克服消極因素。要求他們完美無缺，是形而上學觀點。知識青年由於受修正主義教育路線的影響，有的人言行不一，怕髒怕累，虛榮驕傲，反覆動搖。但是也要看到，他們「朝氣蓬勃，正在興旺時期」，「最肯學習，最少保守思想」。發現和調動知識青年中的積極因素，促使消極因素轉化為積極因素，是搞好對知識青年再教育工作的一個重要方面。

我們針對知識青年既有脫離生產、脫離實際的消極因素，又有最少保守思想，好學上進的積極因素，就吸收他們參加科學實驗小組。使他們從實踐中改變「下鄉當農民，讀書白費功」的錯誤思想，克服脫離生產、脫離實際的缺點。他們試驗的水稻新品種「科情三號」，較當地品種產量增產二成。

我們還把對知識青年進行再教育和使用結合起來。根據他們到農村後的表現，逐步分配他們擔任拖拉機手、司機、代課教師、赤腳醫生、林園技術員、民兵幹部、夜校輔導員等。在使用中鍛煉他們，改變他們的立場、觀點和思想感情，提高他們的兩條路線鬥爭覺悟。這樣做的結果，知識青年進步很大。

我們從實踐中深深體會到：對知識青年的思想政治工作要不斷進行。一個矛盾解決了，又會出現新的矛盾，需要我們去解決。因此，必須深入細緻地、堅持不懈地做好再教育工作。