貧下中農辦起來的一所新型學校

貧下中農辦起來的一所新型學校

——東莞縣水邊農中的調查報告
廣東惠陽地區和東莞縣教育革命辦公室聯合調查組
1971年5月16日

本作品收錄於《人民日報》

橫瀝公社水邊農中，是在偉大領袖毛主席《五·七指示》發表不久，由貧下中農自力更生創辦起來的一所新型學校。五年來，這所學校在水邊大隊貧下中農的管理下，認真貫徹執行毛主席的《五·七指示》，在兩條路線鬥爭中，創立了新的學制，改革了舊的教學方針和方法，培養了一批有社會主義覺悟的有文化的勞動者。

根據農村實際需要確定學制

「學制要縮短，教育要革命」。水邊農中遵照毛主席這一教導，根據農村三大革命運動的迫切要求，在貧下中農的支持下，改革了舊學制，建立了新學制。這種新學制有三種形式：

初中班：招收本大隊小學畢業生，學習時間兩年，普及初中教育。課程設置和普通中學一樣，主要是學好社會主義文化基礎知識。畢業後，根據具體情況和實際需要，一部分人入公社高中繼續學習，一部分人回生產隊參加勞動，一部分人留在本校「定員專業培訓班」學習。

定員專業培訓班：學校在大隊黨支部領導下，每年開學前對本大隊下一年度所需要的各種人材進行普查，分清主次、緩急，統籌安排，有計劃地在學校定員培訓。除學習政治、語文、農村應用數學外，還設有工業基礎知識和農業基礎知識課。要求學生在學好各門課程的同時，每人重點掌握一二門技術，成為某一方面的專業人員，如拖拉機手、電工、飼養員、農業技術員等。培訓班學生來源，主要是留校繼續學習的初中畢業生，鄰近大隊如果需要，也可以選派初中畢業生來學習。學習時間半年或一年。

短期學習班：配合大隊各個時期的政治任務和適應農業技術改革的要求，舉辦數天、半月的短期學習班，吸收政治覺悟高、有實踐經驗的社員來學校學習。去年先後培訓了三十六名毛澤東思想學習輔導員和四十二名農機、農藥技術人員。

實行這種形式多樣的新學制的好處是：

（一）從全局出發，機動靈活，統籌兼顧，長短結合。既為向國家輸送人材作了準備，又為當前農村三大革命運動服務。

（二）有利於農民學政治、學文化和掌握先進生產技術，把他們的經驗上升為理論，更好地指導實踐。

（三）學校教育革命與農村的三大革命運動緊密結合，有利於落實《五·七指示》，搞好學校斗、批、改。

把一些隊辦站搬進學校，作為「三結合」教學基地

水邊農中在落實毛主席關於「以學為主，兼學別樣」的指示的過程中，批判了舊學校的「三脫離」，建立了教學、科研、生產勞動三結合的教學新體制：「校設隊站」 （即把一些隊辦站設在學校，與教學結合），使教學不脫離三大革命運動，又為三大革命運動服務。

「校設隊站」，是水邊大隊黨支部從前年水稻生產的一個深刻教訓中得到啟發的。那年，大隊早造水稻發生嚴重蟲害，減產百分之二十，唯獨學校小農場由於做好了測螟和除蟲工作，獲得增產。這就使他們想到，把有實踐經驗的老農、技術員和師生結合起來，把教學、科研、生產勞動結合起來，既能促進學校搞好教育革命，也有利於推廣農業先進技術。於是，他們把大隊農科站搬進學校。以後又把拖拉機站和廣播站也搬進了學校。在大隊黨支部領導下，校站組成領導小組，實行一元化領導。

隊辦站搬進學校，主要是適應「定員專業培訓班」教學的需要，也可以作為「普通班」和「短期學習班」學員接觸工農，以及理論結合生產實際的教學場所。由於師生與工農結合，教學和生產實踐結合，大大地推動了教育革命的深入發展。

他們的具體做法是：

農業基礎知識教學，與農科站的科研活動結合起來。去年，學校根據教學要求和大隊農業生產的需要，總結了校辦農場防螟的經驗，結合《三化螟蟲》一課教學，繼續研究三化螟蟲的防治。師生在老農的指導下，和農科站的人員一起下田觀測，既學到了貧下中農為革命種田的好思想，又掌握了三化螟蟲生長規律、防治辦法和農藥使用方法。在蟲害發生前，學校準確地向大隊作了螟情預報，介紹了除蟲辦法，大大促進了防蟲工作，確保了大隊水稻大豐收。

工業基礎知識教學，與學工活動結合起來。拖拉機站作為學工的主要基地後，工業基礎知識課的教學就更加活躍。例如，講《柴油機》一課時，教師在課堂上講解了柴油機的構造原理，又領着學生到拖拉機站，請拖拉機手當講師，介紹農業「四化」中兩條路線鬥爭的情況，手把手教學生開柴油機，答覆疑難問題。柴油機出了故障，拖拉機手還叫師生到現場「會診」，共同研究形成故障的原因和維修的辦法，使學生更好地掌握柴油機的構造原理。

水邊農中的政治、語文科教學，強調聯繫實際，教學內容根據需要靈活安排。大隊廣播站搬進學校後，師生有計劃地下隊，邊勞動邊調查，把三大革命運動的生動材料寫成文章。這樣就有利於學生在三大革命鬥爭中改造思想，學習了社會調查，又提高了政治理論水平和寫作水平。

他們除了把「校設隊站」作為教學、科研、生產勞動三結合的主要基地外，還根據培養專業人材的需要，有目的有計劃地到先進單位去學習。例如，為培養赤腳醫生，派出了十多人到推廣新針療法較好的田角頭大隊去學習；為培養獸醫，又派幾個人到公社獸醫站去學習。他們回校後，一面傳授技術，一面為貧下中農服務。

這樣，水邊農中在學文的時候，注意和實踐結合；在學工、學農的時候，注意從理論上加以總結和提高。教得靈活，學得實際，促進了師生思想革命化，學生學到了為三大革命運動服務的真本領。

培養德智體全面發展的新人

五年來，水邊農中在毛主席教育方針指引下，積極培養在德育、智育、體育幾方面都得到發展的新人。

學生認真批判「讀書無用論」，在「理論和實際統一」的原則指導下，刻苦鑽研各門課程，積極參加實踐，學習風氣很濃，上課時精神集中，課後抓緊時間學習。學生既學政治，又學文化。毛主席的著作和馬、列的著作，固然是他們的必修課程，各科教材和各種革命的專業書刊，他們也認真學習。遇到疑難問題就開展研究或辯論，用集體的智慧解答問題。學生既刻苦學習文化知識，又自覺地鍛煉身體。他們為了鍛煉身體和磨練革命意志，經常開展游泳、打球、行軍和爬山等活動。幾年來，學校培養出一批毛澤東思想學習輔導員、宣傳員、廣播員、電話員、會計員、出納員、赤腳醫生、畜牧獸醫和拖拉機手，他們在社會主義農村各項建設中，起了一定的作用。