這樣的教師貧下中農是歡迎的

這樣的教師貧下中農是歡迎的

——記山東嶗山縣活學活用毛澤東思想積極分子高啟良
山東省革委會教育革命辦公室
1969年1月11日

本作品收錄於《人民日報》

我們偉大領袖毛主席深刻地指出：「從舊學校培養的學生，多數或大多數是能夠同工農兵結合的，有些人並有所發明、創造，不過要在正確路線領導之下，由工農兵給他們以再教育，徹底改變舊思想。這樣的知識分子，工農兵是歡迎的。」嶗山縣王戈莊公社大關島小學教師高啟良，就是一個虛心接受工農兵再教育的好榜樣。他上島三年來，堅持活學活用毛主席著作，虛心向貧下中農和人民解放軍學習，勤勤懇懇地為貧下中農服務，深受貧下中農歡迎。

虛心接受工農兵的再教育

大關島是嶗山縣一個離陸地十五海里的小島。島上住着十戶貧下中農，沒有一個識字的，他們迫切要求派個教師去教育他們的子女。

一九六六年一月二日，高啟良乘坐送新戰士入伍的輪船，來到了大關島。這天飄着雪花，寒風逼人，但聽說老師來了，島上的群眾和駐軍都來到碼頭歡迎。五十多歲的老貧農廉維崗，緊緊握住高啟良的手，激動地說：「毛主席給我們派老師來了，孩子可該長眼了。」廉維志老大爺親熱地把高啟良領到自己家裡住下，怕凍着老師，一夜燒四次炕。老貧農和駐軍的熱情歡迎，使高啟良深受感動，他暗下決心要好好為島上的貧下中農服務。

毛主席英明指出：「知識分子在其未和群眾的革命鬥爭打成一片，在其未下決心為群眾利益服務並與群眾相結合的時候，往往帶有主觀主義和個人主義的傾向，他們的思想往往是空虛的，他們的行動往往是動搖的。」高啟良的思想也是幾經波折。

上島的第二天，生產隊長把他領到學校去，他一看，兩間又黑又矮的破屋，連一張桌凳也沒有，這那裡象個學校樣子！還得自己做飯吃。他有些灰心了。駐軍首長知道了這件事，把他領到自己辦公室里，和他談心，一起學習「老三篇」。在張思德、白求恩、老愚公三個光輝形象面前，高啟良表示決心說：「我一定聽毛主席的話，勤勤懇懇地為島上的貧下中農服務一輩子。」

毛主席教導說：「每到一地，就和那裡的群眾打成一片」。高啟良決心按照毛主席的教導去做，放下知識分子的架子。有一次高啟良領着學生挖茅房，貧下中農看見說：「老師也挖起茅房來了。」高啟良聽了之後，羞紅了臉。晚上，他反覆考慮，為什麼貧下中農挖大糞不覺丟人，而自己就羞紅了臉呢？這說明自己和貧下中農還有一定距離。可巧，這時負責擔尿挖糞的社員出外了，高啟良為使自己受到鍛煉，就主動擔負起到各家各戶擔尿挖糞的任務。

大關島十戶人家，全是在舊社會被地主、漁霸逼得走投無路到島上來的，每家都有一部血淚史。在偉大的四清運動中，島上廣泛地開展了憶苦思甜活動。高啟良每參加一次憶苦會，就受到一次深刻的階級教育。

在解放軍和貧下中農的教育幫助下，這個貧農家庭出身的知識分子茁壯成長，上島半年後，高啟良就光榮地參加了中國共產黨。從此，他除了擔任小學教師之外，經社員推選，還擔任了政治隊長、會計、毛澤東思想宣傳員、學習毛主席著作輔導員、民兵指導員、調解委員等職務。每逢上陸地開會，他都為社員捎回來大批的油、鹽、醬、醋、布匹、肥皂等生活用品和生產用具，貧下中農又給他外加了一個職務——大關島上的採購員。

無限忠於毛澤東思想

大關島小學是在解放軍和貧下中農的大力支持下辦起來的，它從建立起，就擺脫了修正主義教育路線的影響，處處聽取貧下中農的意見。

開學以後，首先遇到的是學生學什麼的問題。這時解放軍及時送來了革命寶書——《毛主席語錄》。貧下中農說：「毛主席的寶書，這是最好的教材。」高啟良按照駐軍和貧下中農的意願，就以毛主席語錄作為學生的基本教材，既教育學生學習毛主席最高指示，又兼學識字。為了使學生不脫離勞動，高啟良根據貧下中農的意見，確定學校的學習時間是：冬閒全日學，小忙半日學，大忙地頭學，讓學生一邊勞動，一邊學習。駐軍和貧下中農非常關心對孩子進行階級教育，讓學生關心國家大事。高啟良就經常請苦大仇深的老貧農到學校講家史、島史，請駐軍首長作形勢報告。經過三年的培養教育，小學生們個個熱愛毛主席，熱愛勞動，成了島上的毛澤東思想宣傳員和家庭學習毛主席著作的骨幹。

毛澤東思想是貧下中農的命根子。高啟良上島不久，生產隊幹部和青年社員就在駐軍的幫助下，組織起毛主席著作學習班，高啟良作輔導員。三年來，高啟良不管工作再忙，任務再重，他天天堅持活學活用毛主席著作，和貧下中農同吃、同住、同勞動，有事共同商量。他的思想感情，已經和大關島上的貧下中農緊密地聯繫在一起，貧下中農不再把他看成小學教師，而是把他看成大關島上的普通社員。