領導政治夜校的幾點經驗

維基文庫,自由的圖書館
領導政治夜校的幾點經驗
江西武寧縣東林公社革委會
1970年11月14日
本作品收錄於《人民日報

我們遵照偉大領袖毛主席的《五·七指示》,從去年七月起,以生產隊為單位,辦了五十九所政治夜校,入學人數達兩千五百多人,占全社應入學人數的百分之九十六。

政治夜校始終突出無產階級政治,狠抓活學活用毛澤東思想這個根本,大大提高了廣大貧下中農的階級鬥爭和兩條路線鬥爭覺悟。貧下中農熱情讚揚說:「政治夜校好!學政治,學文化,抓革命,促生產,是毛澤東思想的大學校。」

通過一年的實踐,我們體會到,要辦好政治夜校,應當做到這樣幾點:

一、狠抓領導班子的思想革命化,切實加強對政治夜校的政治思想領導。

剛辦夜校的時候,公社多數領導成員認為:政治夜校是學習毛澤東思想的好課堂,是「向農民群眾不斷地灌輸社會主義思想」的重要陣地。要辦好政治夜校,最重要的就是加強毛澤東思想的領導。

一年多來,我們對政治夜校着重抓了兩項工作。一是抓各級領導帶頭活學活用毛澤東思想。我們深入調查了大隊、生產隊幹部存在的活思想,抓住主要矛盾,層層舉辦毛澤東思想學習班,進行憶苦思甜的教育;討論「如何正確處理政治與生產的關係」,使大隊、生產隊幹部認識到政治與生產永遠是統帥與被統帥的關係,大大提高了突出無產階級政治的自覺性。現在全社二百一十六個社、隊幹部都積極參加了學習,做到了學在前,用在前。二是抓方向,抓路線。當發現有的夜校出現一心學文化,忽視學政治的錯誤傾向時,我們就組織全體學員學習古田會議決議和一九六○年軍委擴大會議決議,開展辯論,使大家深刻認識到,一定要堅持無產階級政治掛帥。從而保證了政治夜校沿着正確的方向發展。

二、緊緊抓住階級鬥爭這條綱,在鬥爭中鞏固和提高政治夜校。

辦校初期,有些人對參加政治夜校學習的意義認識不足。我們從階級教育入手,用毛主席關於無產階級專政下繼續革命的偉大理論武裝廣大貧下中農。政治夜校在全社普遍辦起來以後,階級敵人又來進行攻擊。下車大隊第一生產隊有個地主婆以「關心」社員休息為名,煽動群眾不去上學。民兵排長車文壽發現後,立即發動群眾,在政治夜校狠鬥了這個地主分子,學員們受到很大教育。他們說:「毛主席教導我們:『凡是敵人反對的,我們就要擁護。』階級敵人反對我們辦政治夜校,正說明我們辦對了,辦得好,我們一定要堅持辦下去。」

三、建立一支革命化的夜校教師隊伍。

毛主席教導我們說:「教改的問題,主要是教員問題。」遵照毛主席的教導,我們建立了一支以貧下中農為主體的教師隊伍。對這些教師,社、隊革委會在政治上關心他們,工作上大力支持,業務上積極培訓。各大隊普遍辦了夜校教師學習班,全公社也召開了夜校教師會議,組織他們活學活用毛澤東思想,樹立全心全意為貧下中農服務的思想,提高教學水平。

四、不斷改革教學內容和教學方法,使教育更好地為三大革命運動服務。

我們遵照毛主席「教育要革命」的偉大教導,政治夜校以毛主席著作為基本教材,同時也學習社會主義文化知識和農業基礎知識。在教學過程中,注意抓活思想,開展鬥私批修。東林大隊第三生產隊過去是個「老大難」單位,領導班子不團結,革命抓不好,生產促不上去。他們帶着這個問題在夜校里學習了毛主席關於「團結起來,爭取更大的勝利」的教導,各自作了自我批評,提高了政治覺悟,加強了團結,現在成為「四好」集體。

本作品的作者以匿名或別名發表,確實作者身份不明(包括僅以法人名義發表),在兩岸四地、馬來西亞以及新西蘭屬於公有領域。但1970年發表時,美國對較短期間規則的不接受性使得本作品在美國仍然足以認爲有版權到發表95年以後,年底截止,也就是2066年1月1日美國進入公有領域。原因通常是1996年1月1日,作品版權在原作地尚未過期進入公有領域。依據維基媒體基金會的有限例外,本站作消極容忍處理,不鼓勵但也不反對增加與刪改有關內容,除非基金會行動必須回答版權所有者的撤下作品要求。

Public domainPublic domainfalsefalse