愛的教育
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| 愛的教育 作者：愛德蒙多·德·亞米契斯 1886年10月 1924年 譯者：夏丏尊 |
作者序[编辑]
特將此書奉獻給九歲至十三歲的小學生們。
也可以用這樣的書名 : 一個義大利私立小學三年級學生寫的一學年之紀事。然而我說:一個三年級小學生，我不能斷定他就能寫成恰如此書所印的一般，他是本著自己的能力，慢慢的筆記在校內校外之見聞及思想於一冊而已。年中他的父親為之修改，仔細地未改變其思想，並盡可能保留兒子所說的這許多話。四年後，兒子入了中學，重讀此冊，並憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了許多材料。
親愛的孩子們，現在讀這書吧，我希望你們能夠滿意，而且由此得益。
譯者序[编辑]
這書給我以盧梭《愛彌兒》、斐斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前使得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深的感受到刺激不覺眼睛濕潤。就不是悲哀的眼淚，而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格之外，我在家中早已是2子2女的父親，在教育界是執過11年教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺得慚愧了流淚，書中敘述親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情，都已經於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才。於是不覺就感激了流淚。
這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不僅兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別的應介紹與兒童有直接關係的父母、教師們，叫大家留些慚愧和感激之淚。
學校教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上走馬燈似的更變迎合，而於教育的生命的某物從未聞有人培養顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四改個不休，而於池之所以為池的要素，水，反而無人注意。教育上的水是什麼? 就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。
因了這種種，早想把這書翻譯。多忙的結果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我唯一的妹妹因難產亡了。於是心灰意懶的就仍然延擱起來。繼而，心念一轉，發了為紀念亡妹兒而譯這書的決心，這才偷閒執筆，在東方雜誌連載。中途因忙和病，又中斷了幾次，等全稿完成，已在亡妹周忌之後了。
這書原名考萊，在義大利語是心的意思。原書在1904年以百版，各國大概都有譯本，書名卻不一致。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作考萊，下又標一個義大利小學生的日記，日譯本改稱愛的學校(日譯本曾見兩種，一種名真心，忘其譯者無，我有的是三浦修吾氏譯，名愛的學校)。如用考來原名在中國不能表出內容，一個義大利小學生的日記似不及愛的學校來得簡單。但因書中所敘述的不單是學校，連社會及家庭的情形都有，所以又以己譯改名愛的教育。這書原是描寫情育的，原想用感情教育作書名，後來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同就棄置了。
譯文雖曾對照日英兩種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，書愧為能流利生動，很有需加以推敲的地方。可惜遺憾的很，在我現在實已無此功夫和能力。此次重排為單行本，除草草重讀一遍，把初版印刷誤植處改正外，只好靜待讀者批評了。
