山区普及小学教育的好形式

山区普及小学教育的好形式

——记山东日照县黄墩公社大办山头班的事迹
日照县革委会教育组
1972年4月20日

本作品收錄於《人民日报》

山东日照县黄墩公社党委，在落实毛主席关于“教育要革命”的伟大指示中，狠抓路线教育，调动了广大群众的办学积极性。他们适应山区特点，采取多种形式，大办山头班，短短两年，迅速普及了小学五年教育。

教育必须为贫下中农子女服务

黄墩公社很早就由国家拨款兴建了小学。但在刘少奇反革命修正主义教育路线的干扰、破坏下，教育事业发展缓慢。新的公社党委建立后，对全社教育情况进行了调查。陈家沟大队的事实引起了党委的注意。

陈家沟大队有适龄儿童三百三十五人，其中只有二百零一人在校学习，入学率只占百分之六十。经过深入调查研究，发现这个大队的入学率不高的主要原因，一是刘少奇一类骗子借口什么“正规化”，排斥多种形式办学，压抑贫下中农的办学积极性；二是社员居住分散。这个大队二十个生产队，有七个散居在村周围的深山沟里。有的学生上学要跑二、三里或四、五里。象陈家沟大队这样的情况，在公社不是个别的。

黄墩公社有大小一百二十多个山头，横贯着无数山梁，千沟万壑，地无一里平。全社五十四个大队，社员分住在几百个地方。这里的农民，几乎全是苦大仇深的老贫农。公社党委认为，能不能让这些老贫农的子女上学读书，是关系到教育为谁服务、学校向谁开门的问题，是关系到是否执行毛主席无产阶级教育路线的问题。要在山区普及小学教育，必须因地制宜，用多种形式办学。

因地制宜办多种形式山头班

任家董旺庄大队创办山头班使学龄儿童都入了学的事迹，使公社党委受到深刻的启示。这个大队有三十四户社员住在离村三、四里远的南山山坳里。小孩子到村里小学读书，要翻过一个很高的山口，爬两道山梁。多少年来，下山读书的只有三人。无产阶级文化大革命中，大队党支部带领广大群众，批判了反革命修正主义教育路线，遵照毛主席关于“在教育工作方面，不但要有集中的正规的小学、中学，而且要有分散的不正规的村学、读报组和识字组”的教导，在南山上办起了山头班，派一名教师到那里上课，使二十九名学龄儿童全部上了学。这些学生在山头班读完一、二年级后，年龄大些能跑路了，再到村里小学读三、四、五年级。

任家董旺庄的山头班办到了贫下中农的家门口，落实了毛主席让“农民子女就近上学方便”的指示，解决了居住分散和普及小学教育的矛盾，是山区普及教育的一种好形式。公社党委认真总结和推广了这个大队的经验。从此，山头班如雨后春笋般涌现出来。

东石山大队吸取了任家董旺庄办山头班的经验，根据自己队的实际情况，在三个生产队的中心点，设立了三个山头巡回教学班，选派优秀回乡知识青年宋兴民担任教师，实行巡回教学。大队还在村“中心”建立了一处全日制小学，使全部适龄儿童都入了学。

山头班受到广大群众的欢迎。但是一小撮阶级敌人恶毒地攻击山头班学生识字不会多，是瞎子点灯白费蜡。有些群众一时受到“读书无用论”的影响，不积极送子女入学，尤其不愿送女孩子入学。公社党委认为，这些问题不解决，尽管有了山头班的好形式，仍然达不到普及教育的目的。他们在全社狠抓了思想和政治路线方面的教育，开展了对反革命修正主义“正规化”和“读书无用论”的批判，狠狠地打击了敌人；对于群众中的一些错误思想，用公社里发生的一些活生生的事实，提高群众对普及小学教育的认识，巩固了山头班的办学形式。

葛?大队去年夏天买了一部拖拉机，大队挑选了两名青年当拖拉机手。这两个青年，年龄相仿，政治觉悟都比较高，因为文化程度的差别，学习效果大不一样。公社党委拿这件事来教育全社群众，使大家进一步认识到，送子女入学不是个人的私事、小事，而是关系到建设社会主义、巩固无产阶级专政的大事。

两年来，在普及教育的过程中，黄墩公社办起了二十一个山头班，十三个山头巡回教学班，大大提高了学龄儿童入学率。

教师思想革命化是普及教育的关键

山头班大大加快了小学教育的普及，但教师的工作量也加大了：教学要跑几里山路，大部分又是几个年级的复式班。因此，部分教师流露出怕苦怕累的思想，有的甚至要求调离山区回平原工作。公社党委认为，不解决这些思想问题，不仅山头班不能发展提高，普及教育的成果也不能巩固。

在东石山大队巡回教学的宋兴民满怀献身党的教育事业的壮志豪情，每天翻山越岭串山涧，巡回教学不怕难。他早晨到西山教学点上完课，上午再翻过三道山梁，跨过四条山沟到东山教学，下午又赶到北山教学点上课。每天往返十五、六里。两年来，他从未耽误一节课。冬天大雪封山，他一起床，首先扫雪清路，把学生领进学校。住在东山梁的学生凌福芳，年小坡陡过不了沟，宋兴民便登门背她上学。贫下中农热情赞扬说：“宋老师真是一片诚心为学生啊！”

公社党委大力表彰了宋兴民老师的模范事迹，把他树为全社教师学习的榜样之一，进一步推动了教师队伍的思想革命化。

陈家官庄大队在离村三里多的南山唐子顶上办起了山头班。教师焦见文早晨上山教课，直到天黑才回村。艰苦的工作磨练了他为人民服务的思想。他在日记本上写道：“为把文化送上山，越苦心里越觉甜。”