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　　六十救學者之失　禮樂詩書

問學者教之根理之本國家設庠序以崇

儒術張禮樂而厚國風師資肅以尊嚴文

物煥其明備何則學詩書者拘於文而不

通其㫖習禮樂者滯於數而不達其情故

安上之禮未行化人之學將落今欲使工

祝知先王之道生徒究聖人之心詩書不

失於愚誣禮樂無聞於盈减積之為言行

播之為風化何為何作得至於斯