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学生必须“以学为主,兼学别样”

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学生必须“以学为主,兼学别样”
广州市六十一中革委会
1969年3月7日
本作品收录于《人民日报

广州六十一中开展革命大批判,大破“读书做官论”,大立“为革命读书”的新思想;在毛泽东思想指引下,依靠工农兵,调动革命师生的积极性,共同编写新教材前一段时间,我们学校的师生到工厂和农村去,边劳动、边接受工人和贫下中农的再教育,并实行了定厂办校。由于没有经验,加上来不及编写教材,学生下厂下乡后,劳动时间比较多了一些。工人、贫下中农都有些意见,认为这不符合毛主席“五·七”指示中关于学生“以学为主,兼学别样”的教导。我们接受了这个意见,发动教员和工农兵一起编写教材。但有人对这个做法有不同意见,说学文化就是“复旧”,是反革命修正主义教育路线的复活。对这个问题该怎么看呢?

我们认为,学生一定要“以学为主,兼学别样”,社会主义文化课必须上。原因是:社会主义的文化科学是从事三大革命运动的工具。毛主席说:“没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”在旧社会,劳动人民读不上书。在新社会,我们应当积极地教育孩子掌握社会主义的文化科学知识,只有这样,才能更好地学习毛主席著作,搞好社会主义建设事业。

今天的文化课,绝对不许复旧。要学社会主义的科学文化,不许再搞封、资、修的“老一套”货色。旧学校,大搞“智育第一”,学生“读书”是为了当“官”。这是为资本主义复辟创造条件。为了防止复旧,必须突出无产阶级政治,用毛泽东思想统帅教学。新的教材,必须同阶级教育、生产实践结合起来。这样的教材必须在工人阶级和贫下中农指导下进行编写。

我们提出要重视社会主义文化课,绝对不是说可以忽视政治课,也不是认为学生可以不去接受工农兵的再教育。如果用学文化去冲击政治,那就要脱离正确的政治方向,回到修正主义教育的老路上去。必须突出无产阶级政治,必须把学生教育成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。有社会主义觉悟,就是要掌握毛泽东思想,有两条路线斗争觉悟,学校应该把提高学生这种觉悟,当作根本任务。学生有了毛泽东思想,才能更好地学习社会主义文化科学,才能把学到的知识用于为无产阶级政治服务。

为了重视社会主义文化课的学习,我们作了以下几方面的工作:

第一、用毛泽东思想统一认识。组织全校师生反复学习毛主席“五·七”指示和其他有关指示,进一步批判“专家治学”“智育第一”“读书做官论”。通过学习和批判,统一认识,端正学习社会主义文化课的态度,避免复旧。

第二、组织一个班子编写教材,吸收工农兵和教员、学生参加。先作调查研究,按照突出无产阶级政治,内容少而精,紧密联系实际的原则进行编写。在毛泽东思想的统帅下,我们初步设置了语文、数学、物理、化学课,为了发展科学技术和为了世界革命的需要,也学点外文。语文内容初步分为四部分:歌颂毛主席,歌颂毛泽东思想,歌颂毛主席革命路线的文章;批判修正主义的文章;应用文,如写调查报告,写总结等等;革命文艺。数学,从珠算、计算、测量入手。物理,以力学和电学为主,兼学其他。化学,以学基本化学、工农业化学和国防化学为主。

第三、为了改变旧学校理论与实际脱节的现象,建立四个教学基地:工厂、农场、生产大队、部队。尽量做到在工厂、农村和部队上课。

第四、团结、教育、改造教员,调动他们的积极因素。有的人不安心教育工作。我们必须以无产阶级的政策正确对待教员,热情帮助教员搞好思想革命化,要教育学生正确对待教员,坚信教员的大多数是好的和比较好的,支持和鼓励他们搞好教学工作。

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