跳转到内容

用毛泽东思想培养革命闯将

维基文库,自由的图书馆
用毛泽东思想培养革命闯将
河北固安县桑叶口大队革委会
1970年4月14日
本作品收录于《人民日报

对知识青年在接受“再教育”过程中出现的问题,应当怎么办?采取什么态度,用什么方法来处理?我们从处理下乡知识青年范连英所引起的几场“风波”中,受到了深刻的教育。

自己思想红 才能育红人

[编辑]

范连英是前年春天从天津市来到我们大队安家落户的。时间不长,就给一些人带来了不好的印象:和别人合不来,天不怕,地不怕,调皮,爱和人吵架。有人认为她是“刺头”,不欢迎她;有人主张应该积极耐心地用毛泽东思想把她教育好。

通过反复学习毛主席的有关教导,对小范进行了全面的具体的分析,我们和广大贫下中农都认为,应该积极对小范进行再教育,耐心地用毛泽东思想武装她,用阶级仇、民族恨启发她,用自己的模范行动影响她。不凭印象,不带框子,不急不压,不怕反复。很多老人、干部主动地经常找她谈心。

就在这当儿,从小范身上引起了一场“风波”。一次,第三生产队刚做好一包豆腐,小范随手给压上了一块大石头,把豆腐压烂了。有些人认为她是故意这样搞的,非要求我们立即开会批评不可。

大队革委会根据毛主席的教导:“一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在它的先头。”主张先把问题调查清楚,再做处理。于是,我们找小范谈心。原来她听贫下中农反映,三队做的豆腐水分太大,这是资本主义思想在作怪,她想压块石头把水挤净点。我们又通过调查,发现三队的豆腐确实水分不小。事情真相弄清楚以后,我们深深感到:这一石头,压碎了一包豆腐是“坏事”,可压碎了资本主义思想却是一件好事。我们批评了三队在做豆腐中的资本主义倾向,同时教育小范以后有意见要及时向领导上反映,处理问题要同贫下中农商量。

为什么这样两条道路、两种思想斗争的大是大非问题,小范能够及时发现,而且敢顶,我们却看不见,抓不起呢?为什么有些人对小范压碎豆腐这件事,不能一分为二地作具体分析呢?这一连串的问题对我们有很大启发。我们感到:要教育好知识青年,必须自己首先接受好毛泽东思想的教育,在对知识青年“再教育”的实践中不断提高自己的政治觉悟,才能帮助知识青年在农村这个革命大熔炉里炼成一块好钢。

不能听见风就是雨

[编辑]

一天傍晚,饲养员突然跑来对我们说:

“小范把猪都放跑了!”我们一听急了,立即动员了一些人,折腾了半夜,才把十几口猪从四面八方、坑边苇塘找回来,还踩坏了不少苇子。

这场“风波”发生后,人们议论纷纷。有的说:“这孩子是老毛病啦,改不了”;有的干部也认为:“这是严重的无政府主义,得好好教训她一下!”一位老贫农却提出意见说:医生看病还听听问问才下药呢,你们这样听见风就是雨的对头吗?我们听取了这位老贫农的意见,找到小范谈心。她怀着沉痛的心情讲述了事情的经过。原来,小范从报纸上看到女知识青年当猪倌的事迹以后,很受教育,自己也想学学喂猪。这天下工后,她就主动去帮助饲养员喂猪。当饲养员去拿猪饲料时,小范想试试自己能不能放猪,可刚一开圈门,一群猪便蜂拥而出,一哄而散,全钻到塘地里去了。我们认为,小范愿到艰苦环境里锻炼自己,不怕脏,不怕累,这是好事。而且事情发生后,小范又积极去找猪,弄得浑身是泥水。第二天清早,她还去起了一圈猪粪。这是小范的进步,是主流。她没有同饲养员商量,自己又没有实践经验,放跑了猪,是由于过去受了叛徒、内奸、工贼刘少奇“三脱离”的修正主义教育路线的毒害。于是,我们帮助她带着这个问题活学活用毛泽东思想,狠批了“三脱离”的“刘毒”,使她又一次受到了深刻的教育。

这个“刺儿”挑得好!

范连英在毛泽东思想的哺育下,在广大贫下中农的培养教育下,一天一天成长起来了。广大贫下中农都说:小范真长了“出息”。我们也觉得,小范确实象个革命接班人的“苗子”。

但过了不久,新的“风波”又发生了。有一次,我们大队革委会开门整风。小范不是群众代表,却跑到代表会上,对大队革委会的个别干部提出了尖锐批评。这下可捅了“马蜂窝”。有的干部说:“她刚不‘刺头’了,就挑起咱们的刺来了。”还有的说:“再教育还没有接受好呢,就向咱开了炮,她这尾巴可是越翘越高哇!”

怎样看待小范给干部提意见这件事呢?我们觉得这关系到培养无产阶级革命事业接班人的方向问题。“无产阶级革命事业的接班人,是在群众斗争中产生的,是在革命大风大浪的锻炼中成长的。”遵照毛主席的教导,我们就以“如何看待小范给我们提意见和培养什么样的革命接班人”为题,在大队革委会成员中展开了讨论。在讨论中,我们反复学习了毛主席关于无产阶级革命事业接班人的五条标准,认识到:对知识青年进行再教育,是培养为捍卫毛主席革命路线敢于斗争的小闯将,还是培养只知老实听话、不问是非的老好人?这是关系到能否落实毛主席的伟大指示、巩固无产阶级专政的大问题。大家说:小范敢于向我们提批评意见,见了不符合毛泽东思想的错误言行敢顶,敢斗争,这是一个很大的进步。小范这个“刺”挑得好,我们应该培养这样敢于挑出不符合毛泽东思想的一切“刺儿”的革命接班人。对知识青年进行再教育,不只是在劳动中锻炼他们,更重要的是在阶级斗争、两条路线斗争的大风大浪里去锻炼他们。于是,我们有意识地把知识青年推到阶级斗争和两条路线斗争的风口上去锻炼,不断提高了他们阶级斗争和两条路线斗争的觉悟。

小范这株无产阶级的“幼苗”,在毛泽东思想雨露阳光的哺育下,在贫下中农的精心栽培下,不断发扬成绩,克服缺点,逐渐成长起来了。她不但经受住生产斗争的艰苦磨练,在阶级斗争中,也能勇敢地战斗在第一线。广大贫下中农打心眼里高兴,都说:“小范真是根正苗壮心里红,是咱贫下中农的好后代!”

本作品的作者以匿名或别名发表,确实作者身份不明(包括仅以法人名义发表),在两岸四地以及马来西亚属于公有领域。但1970年发表时,美国对较短期间规则的不接受性使得本作品在美国仍然足以认为有版权到发表95年以后,年底截止,也就是2066年1月1日美国进入公有领域。原因通常是1996年1月1日,作品版权在原作地尚未过期进入公有领域。依据维基媒体基金会的有限例外,本站作消极容忍处理,不鼓励但也不反对增加与删改有关内容,除非基金会行动必须回答版权所有者的撤下作品要求。

Public domainPublic domainfalsefalse