用毛澤東思想培養革命闖將

用毛澤東思想培養革命闖將
河北固安縣桑葉口大隊革委會
1970年4月14日

本作品收錄於《人民日報》

對知識青年在接受「再教育」過程中出現的問題，應當怎麼辦？採取什麼態度，用什麼方法來處理？我們從處理下鄉知識青年范連英所引起的幾場「風波」中，受到了深刻的教育。

自己思想紅　才能育紅人

范連英是前年春天從天津市來到我們大隊安家落戶的。時間不長，就給一些人帶來了不好的印象：和別人合不來，天不怕，地不怕，調皮，愛和人吵架。有人認為她是「刺頭」，不歡迎她；有人主張應該積極耐心地用毛澤東思想把她教育好。

通過反覆學習毛主席的有關教導，對小范進行了全面的具體的分析，我們和廣大貧下中農都認為，應該積極對小范進行再教育，耐心地用毛澤東思想武裝她，用階級仇、民族恨啟發她，用自己的模範行動影響她。不憑印象，不帶框子，不急不壓，不怕反覆。很多老人、幹部主動地經常找她談心。

就在這當兒，從小范身上引起了一場「風波」。一次，第三生產隊剛做好一包豆腐，小范隨手給壓上了一塊大石頭，把豆腐壓爛了。有些人認為她是故意這樣搞的，非要求我們立即開會批評不可。

大隊革委會根據毛主席的教導：「一切結論產生於調查情況的末尾，而不是在它的先頭。」主張先把問題調查清楚，再做處理。於是，我們找小范談心。原來她聽貧下中農反映，三隊做的豆腐水分太大，這是資本主義思想在作怪，她想壓塊石頭把水擠淨點。我們又通過調查，發現三隊的豆腐確實水分不小。事情真相弄清楚以後，我們深深感到：這一石頭，壓碎了一包豆腐是「壞事」，可壓碎了資本主義思想卻是一件好事。我們批評了三隊在做豆腐中的資本主義傾向，同時教育小范以後有意見要及時向領導上反映，處理問題要同貧下中農商量。

為什麼這樣兩條道路、兩種思想鬥爭的大是大非問題，小范能夠及時發現，而且敢頂，我們卻看不見，抓不起呢？為什麼有些人對小范壓碎豆腐這件事，不能一分為二地作具體分析呢？這一連串的問題對我們有很大啟發。我們感到：要教育好知識青年，必須自己首先接受好毛澤東思想的教育，在對知識青年「再教育」的實踐中不斷提高自己的政治覺悟，才能幫助知識青年在農村這個革命大熔爐里煉成一塊好鋼。

不能聽見風就是雨

一天傍晚，飼養員突然跑來對我們說：

「小范把豬都放跑了！」我們一聽急了，立即動員了一些人，折騰了半夜，才把十幾口豬從四面八方、坑邊葦塘找回來，還踩壞了不少葦子。

這場「風波」發生後，人們議論紛紛。有的說：「這孩子是老毛病啦，改不了」；有的幹部也認為：「這是嚴重的無政府主義，得好好教訓她一下！」一位老貧農卻提出意見說：醫生看病還聽聽問問才下藥呢，你們這樣聽見風就是雨的對頭嗎？我們聽取了這位老貧農的意見，找到小范談心。她懷着沉痛的心情講述了事情的經過。原來，小范從報紙上看到女知識青年當豬倌的事跡以後，很受教育，自己也想學學餵豬。這天下工後，她就主動去幫助飼養員餵豬。當飼養員去拿豬飼料時，小范想試試自己能不能放豬，可剛一開圈門，一群豬便蜂擁而出，一鬨而散，全鑽到塘地里去了。我們認為，小范願到艱苦環境裡鍛煉自己，不怕髒，不怕累，這是好事。而且事情發生後，小范又積極去找豬，弄得渾身是泥水。第二天清早，她還去起了一圈豬糞。這是小范的進步，是主流。她沒有同飼養員商量，自己又沒有實踐經驗，放跑了豬，是由於過去受了叛徒、內奸、工賊劉少奇「三脫離」的修正主義教育路線的毒害。於是，我們幫助她帶着這個問題活學活用毛澤東思想，狠批了「三脫離」的「劉毒」，使她又一次受到了深刻的教育。

這個「刺兒」挑得好！

范連英在毛澤東思想的哺育下，在廣大貧下中農的培養教育下，一天一天成長起來了。廣大貧下中農都說：小范真長了「出息」。我們也覺得，小范確實象個革命接班人的「苗子」。

但過了不久，新的「風波」又發生了。有一次，我們大隊革委會開門整風。小范不是群眾代表，卻跑到代表會上，對大隊革委會的個別幹部提出了尖銳批評。這下可捅了「馬蜂窩」。有的幹部說：「她剛不『刺頭』了，就挑起咱們的刺來了。」還有的說：「再教育還沒有接受好呢，就向咱開了炮，她這尾巴可是越翹越高哇！」

怎樣看待小范給幹部提意見這件事呢？我們覺得這關係到培養無產階級革命事業接班人的方向問題。「無產階級革命事業的接班人，是在群眾鬥爭中產生的，是在革命大風大浪的鍛煉中成長的。」遵照毛主席的教導，我們就以「如何看待小范給我們提意見和培養什麼樣的革命接班人」為題，在大隊革委會成員中展開了討論。在討論中，我們反覆學習了毛主席關於無產階級革命事業接班人的五條標準，認識到：對知識青年進行再教育，是培養為捍衛毛主席革命路線敢於鬥爭的小闖將，還是培養只知老實聽話、不問是非的老好人？這是關係到能否落實毛主席的偉大指示、鞏固無產階級專政的大問題。大家說：小范敢於向我們提批評意見，見了不符合毛澤東思想的錯誤言行敢頂，敢鬥爭，這是一個很大的進步。小范這個「刺」挑得好，我們應該培養這樣敢於挑出不符合毛澤東思想的一切「刺兒」的革命接班人。對知識青年進行再教育，不只是在勞動中鍛煉他們，更重要的是在階級鬥爭、兩條路線鬥爭的大風大浪里去鍛煉他們。於是，我們有意識地把知識青年推到階級鬥爭和兩條路線鬥爭的風口上去鍛煉，不斷提高了他們階級鬥爭和兩條路線鬥爭的覺悟。

小范這株無產階級的「幼苗」，在毛澤東思想雨露陽光的哺育下，在貧下中農的精心栽培下，不斷發揚成績，克服缺點，逐漸成長起來了。她不但經受住生產鬥爭的艱苦磨練，在階級鬥爭中，也能勇敢地戰鬥在第一線。廣大貧下中農打心眼裡高興，都說：「小范真是根正苗壯心裡紅，是咱貧下中農的好後代！」