简体字表

简体字表
作者：中华民国教育部
1935年8月

这是中华民国教育部编印的《简体字表》专册，有教育部令、简体字表、详细说明、推行办法和选编经过。

中华民囯二十四年八月

简体字表第一批

教育部公布印行

目录

一、公布令

二、第一批简体字表

三、各省市教育行政机关推行部颁简体字办法

四、选编经过

一：部令第一一四〇〇号中华民国二十四年八月二十一日

我国文字，向苦繁难，数千年来，由图形文字，递改篆隶草书 ，以迄今之正体字，率皆由繁复而简单，由诘诎而径直，由奇诡而 平易，演变之迹，历历可稽。惟所谓正体字者，虽较简于原来之古 文篆隶，而认识书写，仍甚艰难。前人有见及此，于公私文书文字 ，往往改用简体，在表章经典，及通问书札中，简体字亦数见不鲜 。明儒黄氏宗羲，对于应用简体字，主张尤力，有“可省工夫一半 ”之语。而社会一般民众，于正体字书籍，虽多不能阅读，但于用 简笔字刊行之小说，誊写之账单，辄能一目了然。可知简体文字，无论在文人学士，在一般民众间，均有深固之基础，广大之用途， 已为显明之事实。

　　近年以来，政府与社会，虽渴望普及义务教育及民众教育，而 效果仍未大著，其中原因固多，而字体繁复，亦为重大原因之一。 于是谈教育普及者，多主择最通行之简体字，应用于教育，以资补 救而利进行。在前大学院召集之第一次全国教育会议中，早经正式 提议。近年学术界人士之研究文字改革者，并尝提出推行简体字计 画，请予采行。本部以兹事体大，研究考虑，不厌求详，经将本问 题提交前国语统一筹备委员会详加审议，同时征求其他专家意见。 旋据前国语统一筹备委员会呈复，谓字体改简，于文化前途，实大有裨益，其他专家，亦谓全国教育，既须从速普及，则采用简体字 ，以谋普及之促进，实属刻不容缓。本部以需要既切，询谋复同， 当经拟定推行简体字之原则三项，提请
行政院会议议决；并经院转呈
中央政治会议核准在案。该案奉
核准后，本部复委托前国语统一筹备委员会妥慎选择，并经规定： “（一）依述而不作之原则；（二）择社会上比较通行之简体字，最先 采用；（三）原字笔画甚简者，不再求简。”等项，以为选定简体字 标准。嗣据前国语统一筹备委员会依此标准，拟定简体字表呈送前 来，复经本部郑重审核，将社会最通用之第一批简体字表，选编完成。

　　除关于教育方面推行简体字办法，业已由部遵照
中央核准案妥慎制定，令行省市教育行政机关转饬各学校及出版机 关遵照采用；曁关于文告公牍等方面，拟另由部呈请
行政院转呈
国民政府通令各机关采用外，合行抄同第一批简体字表，公布周知 。

　　此令。

　　计抄粘第一批简体字表。

部长王世杰

二：第一批简体字表

（一）ㄚ韵　　罢 罢　 发　阀 阀　 答

　　　　　　　杀 杀　 杂　压 压　唖 哑

　　　　　　　亜 亚　价 价　虾 虾　袜 袜

　　　　　　　挂 挂　画 画　㓰 划

（二）ㄛ韵　　拨 拨　泼 泼　罗 罗　 啰 啰

　　　　　　　 锣　逻 逻　箩 箩　 帼

　　　　　　　囯 国　过 过

（三）ㄜ韵　　悪 恶　庅 么　个 个　𬮤 阖

　　　　　　　蛰 蛰　这 这　热 热

（四）ㄝ韵　　铁 铁　窃 窃　协 协　乐 乐

　　　　　　　覚 觉　学 学

（五）ㄭ韵　　貭 质　执 执　聀 职　纸 纸

　　　　　　　 迟　师 师　狮 狮　时 时

　　　　　　　实 实　势 势　辞 辞

（六）ㄦ韵　　尔 尔　迩 迩

（七）ㄧ韵　　医 医　仪 仪　蚁 蚁　义 义

　　　　　　　 议　异 异　兿 艺　闭 闭

　　　　　　　弥 弥　籴 籴　 体　拟 拟

　　　　　　　离 离　礼 礼　厉 厉　励 励

　　　　　　　机 机　鳮 鸡　 虀　㨈 挤

　　　　　　　継 继　剤 剂　済 济　斉 齐

　　　　　　　岂 岂　启 启　气 气　弃 弃

　　　　　　　戏 戏

（八）ㄞ韵　　碍 碍　摆 摆　 卖　迈 迈

　　　　　　　台 台　抬 抬　台 台　盖 盖

　　　　　　　𫔭 开　斋 斋　㑪 侪　筛 筛

　　　　　　　晒 晒　才 才　侩 侩　狯 狯

　　　　　　　桧 桧　怀 怀　帅 帅

（九）ㄟ韵　　备 备　废 废　类 类　为 为

　　　　　　　伪 伪　对 对　归 归　𬺞 龟

　　　　　　　柜 柜　会 会　絵 绘　烩 烩

　　　　　　　虽 虽　岁 岁

（十）ㄨ韵　　无 无　覄 覆　独 独　 读

　　　　　　　 图　炉 炉　庐 庐　 芦

　　　　　　　壶 壶　沪 沪　烛 烛　嘱 嘱

　　　　　　　处 处　 枢　 赎　属 属

　　　　　　　数 数　㐵 儒　卆 卒　 苏

　　　　　　　粛 肃

（十一）ㄩ韵　欤 欤　与 与　誉 誉　驴 驴

　　　　　　　屡 屡　𫃵 缕　举 举　惧 惧

　　　　　　　 区　 驱　趋 趋　 续

（十二）ㄠ韵　宝 宝　报 报　皃 貌　祷 祷

　　　　　　　涛 涛　闹 闹　劳 劳　号 号

　　　　　　　𧺉 赵　枣 枣　灶 灶　药 药

　　　　　　　庙 庙　条 条　粜 粜　 骄

　　　　　　　矫 矫　撹 搅　乔 乔　侨 侨

　　　　　　　桥 桥　簘 箫　 萧

（十三）ㄡ韵　 欧　 殴　 讴　 呕

　　　　　　　斗 斗　头 头　娄 娄　楼 楼

　　　　　　　皱 皱　昼 昼　俦 俦　筹 筹

　　　　　　　寿 寿　邹 邹　犹 犹　𬎿 留

　　　　　　　刘 刘　旧 旧　绣 绣

（十四）ㄢ韵　广 庵　办 办　蛮 蛮　胆 胆

　　　　　　　担 担　摊 摊　滩 滩　瘫 瘫

　　　　　　　坛 坛　枟 檀　难 难　 览

　　　　　　　赶 赶　 堪　 勘　毡 毡

　　　　　　　战 战　赞 赞　蚕 蚕　 伞

　　　　　　　岩 岩　𥂁 盐　艳 艳　边 边

　　　　　　　变 变　点 点　卄 念　联 联

　　　　　　　怜 怜　 练　 炼　恋 恋

　　　　　　　间 间　坚 坚　艰 艰　碱 碱

　　　　　　　简 简　 荐　迁 迁　 钱

　　　　　　　闲 闲　𬥎 贤　 县　弯 弯

　　　　　　　万 万　断 断　鵉 鸾　乱 乱

　　　　　　　覌 观　𬮦 关　欢 欢　还 还

　　　　　　　环 环　算 算　园 园　远 远

　　　　　　　权 权　劝 劝　𢝝 悬　选 选

（十五）ㄣ韵　门 门　们 们　闷 闷　坟 坟

　　　　　　　恳 恳　 斟　陈 陈　 甚

　　　　　　　阴 阴　隐 隐　宾 宾　滨 滨

　　　　　　　殡 殡　闽 闽　临 临　侭 尽

　　　　　　　尽 尽　烬 烬　亲 亲　衅 衅

　　　　　　　闻 闻　问 问　闰 闰　孙 孙

　　　　　　　韵 韵　勋 勋　逊 逊

（十六）ㄤ韵　帮 帮　当 当　𪠽 当　党 党

　　　　　　　挡 挡　 张　 帐　 账

　　　　　　　 涨　 长　 场　 肠

　　　　　　　尝 尝　 伤　賍 赃　丧 丧

　　　　　　　阳 阳　痒 痒　粮 粮　卝 矿

　　　　　　　庄 庄　床 床　双 双

（十七）ㄥ韵　凨 风　丰 丰　凤 凤　灯 灯

　　　　　　　称 称　 惩　声 声　䋲 绳

　　　　　　　圣 圣　应 应　营 营　蝇 蝇

　　　　　　　听 听　厛 厅　灵 灵　 兴

　　　　　　　东 东　冻 冻　𬮢 哄　鈡 钟

　　　　　　　众 众　虫 虫　荣 荣　从 从

　　　　　　　樷 丛　穷 穷

　　以上共计三百二十四字

附说明

一、本表所列之简体字，为便俗易识，且适于刊刻计，故多采宋元至今习 用之俗体。古字与草书，间亦采及 ，古字如‘气、无、处、广’等， 草书如‘时、实、为、会’等，亦 皆通俗习用者。草书因多用使转以 代楷书中繁复之点画、且笔势圆转 而多钩联，适于书写而不适于刊刻，故所采不多；必如‘、协、 乐、’等，笔势方折，近于楷体 者，方采用之。

二、本表对于用同音假借之简体字，别 择极严，必通用已久，又普遍， 决不至于疑误者，方采用之，如‘ 异、机、旧、丰’等。其有偶用于一地者，如北平以‘代’为‘带’ ，闽广以‘什’为‘杂’，苏浙以 ‘叶’为‘叶’等，又如药方中以 ‘姜’为‘姜’，簿中以‘旦’ 为‘蛋’等，皆不采用。

三、左列三种性貭之简体字，皆不采用：

1.簿药方中专作符号用者，如‘ 初’作‘刀’，‘月’作‘亅’ ，‘两’作‘刃’，‘斤’ 作‘丨’，‘分’作‘ト’。

2.一体作数字用者，如‘𪜊’代 ‘广’又代‘庆’，‘卩’代‘ 爷’又代‘部’。

3.偶见之简体字尚未通行者，如‘ 汉’作‘汉’，‘仅’作‘仅’ 。

四、偏旁如‘言、鸟、马、糸、辶、走 ’等，本可采用简体，但如此一改 ，则牵动太多，刊刻费时。今求简 而易行，故此等偏旁，暂不改易。

五、表内（五）ㄭ韵，是‘ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ 、ㄗ、ㄘ、ㄙ’七音之韵母，称说 时用之，注音时不用。

三：各省市教育行政机关推行部颁简体字办法

一、凡小学，短期小学，民众学校各课本，儿童及民众读物，均应 采用部颁简体字。

二，采用部颁简体字之课本，应于各册末页，附生字表，将简体字 一倂编入，并须于第一次采用该字之课文末或下方或其他适当 地方，另立对照表，以资比对。表式附后。

三、自二十五年七月起，凡新编之小学课本，短期小学课本及民众 学校课本，不用部颁简体字者，不予审定。

四、自二十五年七月起，凡重印前条所开各课本；均应采用部颁简 体字。

五、自二十五年七月起，新编或重印之儿童或民众读物，不用部颁 简体字者，各校不得采用。

六、自二十五年七月起，各级师范学校，均应注重部颁简体字之教 学。

七、自二十五年七月起，各学校考试答案，部颁简体字‧得一律适 用。

八、各省市县各新闻业，应由所在地主管教育行政机关，劝令在可 能范围内，采用部颁简体字排印。

九、本办法自公布日施行。

附表式

　　表式一

　生字表

人　手　铁 (铁)　天　学 (学)　寿 (寿)

　说明：仅有正体字而无简体字者，表内只列正体字，如人， 手，天等是。其有简体字者，则于简体字下，附排正体字， 以括弧别之，如铁（铁）学（学）寿（寿）等是。

　　表式二

　对照表

(1)

铁 ︵ 铁 ︶ 学 ︵ 学 ︶ 寿 ︵ 寿 ︶

在课文末式如上。

(2)

寿 ︵ 寿 ︶

学 ︵ 学 ︶

铁 ︵ 铁 ︶

在课文下式如上。

说明：表内居中者为简体字，侧写附括弧者为正体字，至表 之地位，或在全课下方，或在课文之末，或在其他适当地方 ，视课文地位及生字多寡而定。

四：选编经过

　　简体字之功用及社会需要之状况，已见本部公布令，兹不再述 ，述其选编经过于后：

　　先是本部虽已决定采用简体字，以增进教育之效率，但以此项 字体，包括简笔字、（即手头字）俗字、别字、行、草等体，自汉以 来，为数甚多，应采其最通用者选定公布。适民国二十四年一月， 前国语统一筹备委员会，有搜采固有而较适用的简体字，编为简体 字谱之建议，其大意谓：“汉字改简，本非对于汉字为根本之改革 ，故若在草书、行书、别体、减笔字等中，搜采固有之体而选用之 ，则势顺而易于推行，若自我作古，别创新体，则因无历史之习惯 ，易召阻力，目的反不易达到。其实固有之简体字，亦已不少，再加以偏旁配合，则普通应用之字，当不虞其缺乏，本亦无须自创新 体。”云云，其言切实可行。惟简体字谱，非可仓卒选成。因决定 先行分批编定简体字表，将来再根据各批简体字表，汇集成谱，较 易集事。当经拟定推行简体字办法三项，提请　行政院会议核准转 呈　中央政治会议备案。原办法三项附后：

一、由本部聘集专家，选定简体字表公布，依“述而不作”之原则 ，但就向所已有者选采之，向所未有者，不复创制。

二、经部公布之简体字表，仍应酌定分期增订办法，以便采纳各方 意见，逐渐扩充简体字数量。

三、简体字强制适用之范围，暂限于民众学校课本、民众读物曁小学课本，其详由部斟酌定之。

　　上项办法，旋奉　中央政治会议准予备案。本部因将是项初步 选字工作，委托前国语统一筹备委员会办理。至民国二十四年六月 中旬，初稿始拟定送部，本部遂复约集黎锦熙、汪怡、赵元任、潘 尊行、张炯、钟灵秀、吴硏因、顾良杰等在部开会，就原稿逐字审 查。计自六月二十日开始，迄二十二日完毕。原稿系本“述而不作 ”之原则选编，原分（一）ㄚ韵、（二）ㄛ韵、（三）ㄜ韵等十七韵，全部 共二千四百馀字，是为第一次草案。开会后颇有增删，结果选用二 千三百四十馀字，就中认为最适当且便于铸铜模者，计一千二百馀 字，是为第二次草案。复经本部部长次长曁部中其他有关系各司处，就第二次草案，详为复核，将可采者逐字圈出，发交社会教育司 详加研究，经司详细审查，并函征前国语统一筹备委员会钱玄同、 黎锦熙、汪怡诸君意见后，又召集部内有关各司科长及国立编译馆 人员，重行整理，呈请签定，是本届公布之第一批简体字表。

　　据上所述，第一批简体字表，实已经过多次之郑重审查，始行 公布，但在本部方面，仍认为应公布而未公布之字，为数颇多，尚 拟征求各方意见，继续选择审查，一俟简体字之推行，已达相当程 度，社会之一般观感，已渐泯去旧日“正体字”之成见，当再斟酌 情形，陆续公布，以期完成此项艰钜工作。除将表列各字，铸成铜 模，以备普遍采用外，特将选编经过，述之如右。