《五·七指示》導航 乘風破浪前進

《五·七指示》導航　乘風破浪前進

——海軍某艦艇部隊亦軍亦工自修艦艇的調查報告
海軍某部聯合調查組
1971年5月6日

本作品收錄於《人民日報》

一九六六年，偉大導師毛主席發出了光輝的《五·七指示》，人民解放軍廣大指戰員無比歡欣鼓舞，堅決貫徹執行。海軍某艦艇部隊結合自己的實際情況自覺落實《五·七指示》。五年來，他們亦軍亦工自修艦艇，打破了「工廠管修，部隊管用」的戒律，開創了艦艇人員自己動手修理艦艇的先例，促進了廣大指戰員的思想革命化，成為海軍艦艇部隊落實《五·七指示》的先進單位。

在鬥爭中成長　在批判中前進

人民海軍創建後，叛徒、內奸、工賊劉少奇及其在軍內的代理人彭德懷、羅瑞卿，全盤照搬「洋」人的那一套，大搞所謂「正規化」、「現代化」，在艦艇部隊設下道道禁令，不准幹部戰士修艦。在這條鎖鏈的束縛下，形成了「軍艦進廠大修理，艦員靠岸大休息」、「工人一身汗，艦員一邊站」的現象，嚴重地影響了部隊革命化、戰鬥化建設，影響了軍民關係，激起了艦艇部隊廣大指戰員的強烈反對。某艦艇部隊衝破了資產階級軍事路線的壓制，開展了自修艦艇的活動。特別是大躍進的一九五八年，有的艦艇做到了小修不進廠。但是，反革命修正主義分子彭德懷知道後，惡狠狠地叫嚷：「水兵修艦是瞎胡鬧，修艦必須正規化。」硬把這個閃耀着毛澤東思想光輝的新事物扼殺了。

偉大領袖毛主席發出的光輝《五·七指示》，是對劉少奇一夥推行的資產階級軍事路線的徹底批判。廣大指戰員懷着對毛主席無產階級革命路線無限熱愛的心情，積極落實毛主席關於「軍工」的指示。這個部隊的某大隊最早辦起了「五·七」軍工修艦所。他們採取「組織不散，人員輪換」的辦法，從各艦艇輪流抽調一些指戰員從事修艦工作。修艦所的同志要修理哪艘艦，就同哪艘艦的指戰員結合起來，共同完成修艦任務，實行「艦所合一」。海軍領導機關非常重視這一新生事物，他們通過召開現場會等方式，積極推廣了這個大隊的經驗。從此，自修艦艇的活動就在海軍艦艇部隊很快開展起來，基本上做到了每個艦艇大隊都建立了「五·七」軍工修艦所。

這個部隊自修軍艦所經歷的上馬、下馬、又上馬的鬥爭過程，使同志們認識到：多年來，艦艇部隊要不要自修軍艦的鬥爭，始終是圍繞着我軍要不要執行毛主席建軍路線這個根本問題進行的，鬥爭的實質是用哪個階級的面貌改造部隊，把我們軍隊帶到哪個方向去的大問題。毛主席的革命路線是我軍的生命線，勝利線，我們要堅決執行，誓死捍衛。同志們豪邁地說：「我們修的是軍艦，走的是毛主席指引的光輝『五·七』道路，執行的是毛主席的無產階級革命路線。」

鬥爭還在繼續。當某大隊「五·七」軍工修艦所的戰士們拿起扳手，開始修理第一艘軍艦的時候，某工廠一個「專家」卻說：「你們有多少設備？有多少技術人員？單靠幾個當兵的能修好軍艦嗎？弄不好，軍艦開進來容易，開出去難！」

廣大指戰員面對着這一挑戰，學習了毛主席《五·七指示》中關於「要隨時參加批判資產階級的文化革命鬥爭」的教導，認識到：要打好修艦這一仗，必須首先打好批判資產階級這一仗。他們狠批了叛徒、內奸、工賊劉少奇散布的「洋奴哲學」、「爬行主義」、「技術神秘」等修正主義黑貨，使自修軍艦的過程，成為活學活用毛主席著作，破除迷信，解放思想的過程，成為大破劉少奇修正主義路線，大立毛主席革命路線的過程。革命大批判大長了幹部戰士的志氣，大滅了資產階級的威風。同志們說：「不信天，不信地，無限忠於毛主席，洋人『權威』嚇不倒，條條框框鎖不住，我們有膽量把軍艦請進來，就有能力把軍艦修好開出去！」

一年春天，一艘大型登陸艦開來修理。這艘艦機械設備比較複雜，多少年來都是由一家較大的船廠專門負責修理。為了更好地批判資產階級，提高幹部戰士的兩條路線鬥爭覺悟，遵照毛主席關於「一個路線，一種觀點，要經常講，反覆講」的教導，開工前，黨支部引導大家回憶一件往事：一九五九年，這艘艦由兩個「專家」負責修理工作。他們不走群眾路線。結果，兩次燒壞機器，足足修了三年。活生生的事實激發了同志們對修正主義專家路線的無比仇恨。大家憋着一肚子氣，提出：「苦戰三個月，讓這艘艦在最短的時間投入戰備執勤，為毛主席爭光！」同志們把修理場當戰場，越干越勇敢。當修到主機活塞部分時，出現了「攔路虎」：主機小活塞衝力墊片需要更換。這個墊片極其精密，它的厚度誤差不能超過一根頭髮絲的三分之一。怎麼辦？同志們動腦筋，想辦法，經過八次試驗，墊片終於製成功了。結果，只用幾十天的時間，就把這艘艦修理好，投入了戰備執勤。

艦艇部隊的「五·七」勞動學校

這個部隊各大隊建立了「五·七」軍工修艦所後，有的同志認為修艦是個技術活，主張把艦艇上的技術尖子調在一起，長期固定，專門擔負修理任務。部隊黨委發現這個問題，又組織同志們學習毛主席關於「人民解放軍應該是一個大學校」的教導，使大家認識到：部隊實行亦軍亦工的目的，不只是單純地創造物質財富，而更重要的是通過三大革命鬥爭實踐，用毛澤東思想教育人。修艦所是思想革命化的大熔爐，應該使廣大幹部戰士輪流參加，得到鍛煉；亦軍亦工是每個戰士的共同課目，大家都要上，不能採取集中少數骨幹的辦法。思想明確以後，他們就有計劃地讓幹部戰士到修艦所去鍛煉。某大隊四年來已經輪換了十批，使絕大多數幹部戰士經過修艦所的鍛煉。同志們高興地說：「我們也有了自己的『五·七』勞動學校。」

實行「艦所合一」修理軍艦的時候，艦上人員就把它看成一次政治學習運動，帶着問題在修艦的過程中活學活用毛澤東思想。某艦機電部門長期四好不沾邊，主要原因是活學活用毛澤東思想不夠。去年上半年他們修艦，黨支部就狠抓了在修艦的實踐中活學活用毛澤東思想。他們在艱苦的工作中學習毛主席關於「一不怕苦，二不怕死」的教導，越是艱險越向前，培養了英勇頑強的戰鬥作風；在複雜的技術面前，學習毛主席的哲學思想，勇於實踐，善於分析，進一步掌握了唯物辯證法，從而學出了新水平，用出了新水平，年終總評進入四好行列。

每修一次軍艦，他們先辦《五·七指示》學習班，制定促進部隊思想革命化的工作計劃。在修理中，防止只顧抓任務、忽視抓思想的傾向；防止只重視物質成果、輕視精神成果的傾向；防止驕傲自滿，警惕「生產到頂」、「突出政治到頭」的錯誤思想。修理完畢時，認真總結用毛澤東思想育人的經驗，暢談促進思想革命化的收穫和體會。這樣，就把修艦所辦成培養無產階級革命事業接班人的紅色基地，使軍工自修沿着《五·七指示》的方向不斷前進。軍工自修的道路越走越寬廣當軍工自修取得了較好成績的時候，有的同志認為軍工自修方向對，路子正，機電設備由小修發展到大修，由「艦所合一」修，發展到「艦自為戰」修，工作做得差不多了，對於如何進一步發展軍工自修考慮不多。部隊黨委及時抓住這個問題，組織大家深入學習《五·七指示》。認識到：《五·七指示》對我軍革命化、戰鬥化建設提出了更高的要求，應該以戰備的觀點進一步發展軍工自修。

某艦有幾個槍炮兵想自己動手修炮。他們把火炮底座拆開來一看，裡面線路、零件很複雜。心想，難怪人家說這裡是「禁區」，咱們還是不要動吧。於是，把火炮重新裝起來，送進了工廠。他們回來後，越想越不是滋味，幾個同志坐在一起打開光輝的《五·七指示》，邊學習邊討論。有的說，亦軍亦工是加強戰備的需要，我們槍炮兵不能自修槍炮，將來打起仗來怎麼能更好地完成戰鬥任務呢？有的說，修炮確有困難，可我們走「五·七」道路哪能平平坦坦！大家越談越來勁，最後決定還是自己修，又去工廠把炮拖了回來。他們在沒有廠房設備的條件下，冒着烈日酷暑，晝夜奮戰，終於把炮修好了，邁出了綜合修理的第一步。大隊黨委及時總結推廣了他們的經驗，立即開展了綜合修理活動，由單純修理機電設備發展到自修槍炮、觀通、航海等設備和精密儀器，由單純修理發展到自己翻砂，自製小型零配件，自建船排。為了解決水下船體損壞的搶修問題，他們還運用了「座灘搶修」的方法，從小艇到大艦多次進行搶修，都獲得了成功。同志們高興地說：「軍艦座上灘，雞毛飛上天，《五·七指示》指方向，自修軍艦譜新篇。」

自修艦艇大大地加強了戰備。這個部隊的艦艇，在航率提高了百分之二十五左右，實行了使用和維修相結合，廣大幹部戰士既是艦艇的使用者，又是維修者；平時能自修，戰時能自救，更好地發揮了艦艇的戰鬥效能，在反侵略戰爭中，軍艦就將成為打不垮、拖不爛的海上鋼鐵堡壘。