《大綱》（草案）方向對，路子清

《大綱》（草案）方向對，路子清
河北省阜城縣王海公社貧下中農管校委員會
1969年5月26日

本作品收錄於《人民日報》

五月十二日上午，我們接到縣革命委員會關於收聽吉林省梨樹縣革命委員會《農村中、小學教育大綱》（草案）的通知後，在公社革命委員會的直接領導下，立即組織了有貧下中農代表、革命學生代表、革命教師參加的三百多人的收聽、座談會。通過充分討論，我們一致認為這個《大綱》（草案）方向對、路子清、目的明確，抓住了教育革命的根本。它是貫徹執行毛主席關於「認真總結經驗」的最新指示的一個範例。農村學校必須由貧下中農管理，教師必須接受貧下中農的再教育，學生必須走與工農兵相結合的道路，在三大革命運動中經受鍛煉。只有這樣，學校才能辦得好，文權掌得牢，思想過得硬，革命後繼有人，國家永不變色。大家深有感受地說：按《大綱》（草案）指的路子去做，貧下中農有了管頭，教師有了教頭，學生有了學頭。我們決心借這個《大綱》（草案）的東風，進一步發動廣大貧下中農、革命學生、革命教師和有關人員，深入開展學習和討論，結合本地區本公社具體情況，深入細緻地、踏踏實實地完成教育戰線斗、批、改任務，並積極地對《農村中、小學教育大綱》（草案）提出合理建議和補充意見，使它更加完善，儘快地形成正式的《教育大綱》，並在農村中、小學中落實下來。