不僅人要離開高樓大廈，思想更要離開高樓大廈 在接受再教育中搞好教育革命

不僅人要離開高樓大廈，思想更要離開高樓大廈

在接受再教育中搞好教育革命
瀋陽農學院革命委員會
1969年4月24日

本作品收錄於《人民日報》

社會主義大學怎麼辦？學校的斗、批、改怎麼搞？帶着這些問題，我們學習了毛主席關於「知識分子如果不和工農民眾相結合，則將一事無成」的教導，決定把廣大革命師生帶到三大革命運動第一線，去經風雨，見世面，接受貧下中農的再教育，請貧下中農參加學校的斗、批、改和教育革命。為此，廣大師生在工人、解放軍宣傳隊的率領下，走出學校大門，徒步來到了盤錦墾區。

接受貧下中農的再教育是農業大學教育革命重要環節 到盤錦以後，有不少人多次建議：立即就地辦學。他們的想法是：在盤錦要上幾萬畝地，蓋上房子，種上地，栽上樹，養上魚，再招學生，這就是辦起了「新型的農業大學」了。

帶着這個問題，我們又學習了毛主席的教導：「現在也有一些人到工廠農村去，結果是有的有收穫，有的就沒有收穫。這中間有一個立場問題或者態度問題，也就是世界觀的問題。」這使我們認識到，急於辦學建校的思想，反映了舊的資產階級的教育思想還沒有徹底清除，毛主席關於教育革命的思想在大家的頭腦里還沒有紮根。同時，它也說明，單是人走出高樓大廈還不行，必須人的思想也走出高樓大廈。

為了解決這個問題，我們狠抓革命師生接受貧下中農再教育的工作。同時還請貧下中農參加管理學校革命師生的連隊。

貧下中農參加連隊管理以後，狠抓學習毛主席著作和階級鬥爭教育。在各種會議上，家庭學習班上，都有貧下中農老師對大家進行憶苦思甜教育，真正做到了階級教育經常化。從而使廣大革命師生同貧下中農的感情加深了，兩條路線鬥爭的覺悟進一步提高了。有的教師講：「接受貧下中農的再教育，為貧下中農服務，過去我連想都沒想；盡想的是三十成名，四十成家，小車別墅大沙發。這種思想太骯髒，太危險了。」廣大革命師生表示，要永遠和工農兵相結合，同貧下中農一起把學校教育革命進行到底。

按照廣大貧下中農需要辦好社會主義農業大學

農學院師生到農村以後，首先復的是毛澤東思想課。我們召開了兩次全院性的活學活用毛澤東思想講用會，還和貧下中農一起開展革命的大批判，大講兩條路線鬥爭史，復了最實際的階級鬥爭這門主課。

在上主課的同時，也復了生產技術課。我們派出農業機械小分隊到農機場去學習，派水稻小分隊到水源公社去學習。在實踐中向富有經驗的老農學習，同時也學習一些必要的農業科學理論知識。

毛主席教導我們說：「大學還是要辦的」。農業大學怎麼辦？幾個月的實踐使我們認識到，必須十分重視貧下中農的要求。我們的意見是：

（一）辦學方針：

毛主席說：「世界上一切革命鬥爭都是為着奪取政權，鞏固政權。」新型的農業大學必須有工人階級領導，由貧下中農管理學校，按照貧下中農的要求辦好社會主義農業大學。過去瀋陽農學院推行劉少奇的反革命修正主義教育路線，害得許多貧下中農子女在生活上對資產階級那一套是「一年反感，二年順眼，三年趕上，四年發展」。新型的農業大學，必須堅決執行毛主席的無產階級教育路線，徹底改變「三脫離」的現象。

（二）辦學形式：

新型的農業大學必須實行六個結合：省辦、或縣辦和社、隊辦相結合；科研、教育、生產、使用相結合；學習和生產實踐相結合；舉辦幾天、幾十天的訓練班，和辦半年或一年、二年的農業技術學習班，長期和短期相結合；在普及農業技術的基礎上提高——再普及——再提高，普及和提高相結合；定點辦學和流動辦學相結合。

學生由貧下中農選送。