從岳灘「五·七」農學院看培養農業技術隊伍的問題

從岳灘「五·七」農學院看培養農業技術隊伍的問題
洛陽地區革委會軍分區 偃師縣革委會人武部 聯合調查組
1969年2月28日

本作品收錄於《人民日報》

編者按：這是一所辦在農村裡的農學院，它為多快好省地培養無產階級的農業技術人員，開展農業科學的研究，提供了一個方面的經驗。幾篇鄉土教材，有生動活潑的辯證法。希望各地根據毛主席的無產階級革命路線和各項政策，繼續給我們推薦典型調查的材料，使教育革命這朵燦爛的花朵開得更加鮮艷！

河南省偃師縣岳灘大隊，有一所在黨支部領導下，由貧下中農親自創辦、直接管理的「五·七」農學院（原岳灘農學院）。這所農學院從一九五九年創辦以來，高舉毛主席無產階級教育革命的大旗，突出無產階級政治，緊密同生產勞動相結合，培養出了一批忠於毛主席的、有社會主義覺悟的、有文化的不脫產農業技術人員（其中半數左右是外地學生），有力地促進了農業科學技術的大普及和農業生產的大發展。幾年來，這個學院已選育出五個定型的小麥優良品種，還有三十個小麥良種正在試驗。在貧下中農的共同努力下，全大隊小麥平均畝產由辦學前的三百多斤，提高到六百多斤，實現了連續三年大面積穩產高產。有二百八十畝豐產田，小麥畝產達到八百斤，試驗田的小麥畝產已達到一千零一十九斤。廣大貧下中農一致認為，在較短時間內取得這樣顯著的成績，是毛主席教育革命路線的偉大勝利。

很久以來，岳灘大隊的廣大貧下中農，就非常渴望有自己的農業技術人員。但由於叛徒、內奸、工賊劉少奇瘋狂推行反革命修正主義教育路線，使貧下中農的希望一次次都化為泡影。有年秋天，原農業部曾派來十多名農業技術人員，其中有兩名是留學美國的所謂「農業專家」。當時，貧下中農熱情地接待了他們。誰知，他們中的一些人執行的是劉少奇的修正主義路線，和貧下中農跑的不是一股道。在農業技術上，他們迷信書本，死搬教條，結果什麼名堂也沒有搞出來，還說：「這裡土質不好，不能高產！」拔腿就走了。貧下中農非常氣憤地說：「不是土質不好，是他們的思想不好，走的路子不對。咱要走自己的路，辦自己的學校，培養自己的『土專家』，為毛主席他老人家爭光！」

岳灘農學院建立後，大隊黨支部和廣大貧下中農非常關心這個新生事物的成長。他們組成學院領導小組，保證學院沿着毛主席的無產階級教育路線前進。他們遵照毛主席關於「什麼事情都應當執行勤儉的原則」的教導，發揚自力更生，艱苦樸素的精神，不要國家一文錢，不要國家一粒糧，一切問題都由自己解決。

教師是由隊幹部、老貧農、同貧下中農結合得較好的農業技術人員擔任。學生是從生產隊裡挑選的政治好、思想好、勞動好的貧下中農社員，文化程度不限，小學、中學都行，年齡在十六、七歲以上，甚至四、五十歲的也可以。

學院設置的課程有：毛澤東思想教育、軍體、農業技術、文化、勞動等課。毛澤東思想教育課，主要是活學活用毛主席著作，把「老三篇」、《矛盾論》、《實踐論》作為必修課。軍體課，主要是學習解放軍的「四個第一」、「三八作風」，講解軍事知識，進行軍事訓練。農業技術課，主要是學習、落實毛主席提出的農業「八字憲法」。為便於提高和推廣農業技術，學院還設有試驗場和科研室。

教材本着通俗易懂、少而精的原則，結合農時季節，根據本地和外地、過去和現在農業生產上的先進經驗，緊密聯繫當地三大革命鬥爭實際，自己編寫。這樣，有理論，有實際，還有地方特點，易學、易懂，很實用。 教學方法，主要是現場教學，「從戰爭學習戰爭」，以田間為課堂，以實物為教具，能者為師，互教互學，用啥學啥，學用結合，立竿見影。備耕時，就學土地規劃、改良土壤、深翻整地、推廣良種、合理密植、工具改革等；管理時，就學水、肥、管、保等。遇到實際問題，教師和學生進行集體研究，從理論上提高，再到實踐中運用。

學習時間一至二年。因為學生入學前，政治思想基礎較好，有一定的生產勞動經驗和實際工作能力；同時，又是根據農作物生長情況和老農長期積累的科學經驗，進行實地學習，邊學邊干，所以，他們學得快，記得牢，用得活，一兩年內就可掌握全部的農業生產技術，獨立進行工作。學院沒有考試制度。對學生考核的主要內容是，活學活用毛澤東思想，積極參加農村三大革命運動，經過貧下中農鑑定，達到思想、勞動、技術三過硬，就可畢業。學生畢業時帶着一顆無限忠於毛主席的紅心，帶着貧下中農送給的紅色寶書和優良品種、先進農具，返回本隊。

這樣的農學院，既是一個學校，又是一個生產隊，也是一個科學研究單位。培養的農業技術人員，在實踐中敢想、敢幹、敢於革命，大膽創造，是一支宣傳、落實毛主席的農業「八字憲法」，促進農村三大革命運動深入發展的突擊力量。五年來，這個學校共派出不脫產的小麥技術員一百一十七人，到三個省的五十一個縣駐隊搞點，傳授農業技術，普遍取得了優異的成績。

岳灘「五·七」農學院的實踐進一步證明，毛主席關於「教育必須為無產階級政治服務，必須同生產勞動相結合」的偉大教導，無比英明正確。岳灘「五·七」農學院所走的道路，是一條多快好省地培養農業技術隊伍的道路。過去，由於劉少奇反革命修正主義教育路線的統治，舊學校的學生蹲在大樓里上課，守着黑板學「種田」，畢業後，四體不勤，草苗不分，用得着的沒有學，學到的不能用，到農村還得從頭學起。貧下中農說：「辦這種學校是少慢差費，培養的學生脫離政治、脫離實際、脫離群眾。」「五·七」農學院就大不一樣，它緊密聯繫農村三大革命運動的實際，一面學習，一面生產，一面搞科學研究，使農業先進技術迅速被廣大群眾所掌握。這種學校，既不要國家投資，又不增加隊裡和個人負擔，辦起來容易，時間短，收效大，是多快好省培養無產階級農業科學技術人員的途徑之一。