圍繞兩條道路鬥爭進行路線教育

圍繞兩條道路鬥爭進行路線教育

——吉林省榆樹縣東方紅大隊黨支部的調查報告
長春市革委會政治部調查組
1971年11月28日

本作品收錄於《人民日報》

吉林省榆樹縣東方紅大隊黨支部，圍繞兩條道路鬥爭進行路線教育，從根本上提高黨員、群眾路線鬥爭覺悟的經驗，值得重視。

兩條路線的鬥爭，實質上就是兩條道路的鬥爭。在無產階級取得政權以後，究竟是走資本主義道路還是走社會主義道路，一直是黨內兩條路線鬥爭的焦點。毛主席的無產階級革命路線，就是要鞏固無產階級專政，堅定不移地走社會主義道路，直至實現共產主義；劉少奇一類政治騙子耍盡陰謀詭計，就是要改變黨的路線，改變黨的政策，改變社會主義制度，復辟資本主義，實行資產階級專政。這種鬥爭，隨着形勢的發展變化，有時比較明顯，有時比較隱蔽。

東方紅大隊黨支部可貴的地方，就在於他們能夠透過現象看到本質，在比較複雜的鬥爭情況下，看到社會主義集體經濟內部存在着的兩條道路鬥爭。不僅如此，他們還善於抓住在新形勢下出現的這種鬥爭的新特點，利用正反兩方面的典型事例，發動黨員自己教育自己，分清什麼是毛主席的無產階級革命路線，什麼是劉少奇的反革命修正主義路線；什麼是社會主義，什麼是資本主義，從而自覺地批判資本主義傾向，堅持社會主義道路。

——編者

吉林省榆樹縣光明公社東方紅大隊黨支部，經過整黨建黨，比較重視抓路線教育。但是，由於黨支部對兩條道路鬥爭的新特點認識不清，沒有認識到兩條路線鬥爭實質上就是兩條道路鬥爭，因而路線教育抓不到點子上，一段時間工作出了問題。

集體經濟中仍有兩條道路鬥爭

一九七○年春天，黨支部在總結用毛澤東思想武裝群眾的經驗，深入發動群眾掀起學大寨新高潮時，第八隊有個黨員幹部，借着為生產隊搞副業增加社員收入的名義，趕着大車到山裡倒賣木材。黨支部發現這個問題，意識到這是兩條道路鬥爭在新形勢下的一種反映。為了提高全體黨員對這個問題的認識，支部舉辦了黨員學習班，反覆學習毛主席的偉大教導：「社會主義社會是一個相當長的歷史階段。在社會主義這個歷史階段中，還存在着階級、階級矛盾和階級鬥爭，存在着社會主義同資本主義兩條道路的鬥爭，存在着資本主義復辟的危險性。」並擺了當地兩條道路鬥爭的表現：第三生產隊，過去是全大隊最窮的一個隊。當時曾有人鼓吹搞「外快」，不擇手段地掙錢。這個隊的黨小組帶領貧下中農頂住了這股歪風，堅持了社會主義方向。經過幾年苦戰奮鬥，把窮山溝建成大寨式的生產隊。相反，和三隊緊挨着的第八隊，過去是全大隊最富的一個隊。可是，在劉少奇反革命修正主義路線影響下，別的隊學大寨，他們卻說：「大寨有大寨的好經驗，我們有我們的好辦法」。他們放鬆了農業生產搞商業，生產隊的大車經常出外倒買倒賣，沒過幾年，先進隊就變成了落後隊。

兩個方向，兩種結果。通過這兩個隊的對比，使大家深刻認識到，生產資料的私有制度消滅了，資本主義思想並沒有消滅；社會主義集體經濟建立起來了，並不等於所有的人走社會主義道路的思想就堅定下來。在生產隊集體經濟中，仍然存在着兩條道路鬥爭。這種鬥爭，常常是打着「為集體」、「為群眾」的旗號出現的。它的危害性更大。農村基層黨組織只有緊緊圍繞着走什麼道路問題進行路線教育，從根本上提高黨員的路線鬥爭覺悟，才能使黨員自覺地堅持社會主義方向，充分發揮無產階級先鋒戰士的作用。

結合實際進行生動活潑的路線教育

路線教育的內容明確了，如何進行？這個大隊黨支部從實踐中體會到，只有結合鬥爭實際和黨員思想實際，抓住具體的事例對黨員進行路線教育，才能從思想上鞏固社會主義陣地。他們採取了這樣幾種辦法對黨員進行生動活潑的路線教育：

第一，樹立先進典型，進行正面教育。第六生產隊黨小組，堅持用毛澤東思想武裝群眾，對兩條道路鬥爭抓得緊。去年生產隊安排種植計劃時，有人主張不按國家計劃種植經濟作物，多種高產作物。說什麼：高產作物產量高，多打糧食不光對集體、對個人有好處，對國家貢獻也大。黨小組認為這種意見表面上看來似乎也有道理，實質上是不顧國家利益，只顧個人和小集體的利益。它違背了毛主席關於正確處理國家、集體、個人三者關係的教導和社會主義計劃經濟的要求。這也是一個執行什麼路線、走什麼道路的大問題。於是，便組織群眾學習毛主席關於「以糧為綱，全面發展」和「要提倡顧全大局」的教導，提高了大家的路線鬥爭覺悟，自覺地批判了那種名為國家實為小集體的錯誤思想，按國家要求落實了種植計劃。黨支部及時抓住六隊黨小組的這個典型事例，對黨員進行兩條道路鬥爭的教育，不斷提高黨員堅持社會主義方向的自覺性。

第二，抓住反面事例，開展革命大批判。第九隊常在大忙季節，派社員到外地包零工、攬活做，影響農業生產。有人批評這是搞資本主義活動。他們卻說：包工是為公家幹活，掙錢是為辦好生產隊，怎麼能說是走資本主義道路呢？

黨支部抓住這件事情，學習黨的基本路線，發動黨員批判「階級鬥爭熄滅論」、「公私溶化論」，對「為集體辦事就不算搞資本主義」的觀點進行分析，使大家認識到：在整個社會主義歷史時期，由於階級鬥爭十分複雜，兩條道路鬥爭的形式也十分複雜。資本主義傾向不僅以個人活動的形式出現，還會以集體活動的形式出現。集體單位若是離開社會主義方向，專心為小集體謀私利，也會滑到資本主義邪路上去。在大忙季節派人到外面去包零工掙錢，影響了農業生產，這不是什麼為集體，它只能妨害集體經濟的鞏固和發展。第九隊的黨員提高了路線鬥爭覺悟，決心改正錯誤，堅持社會主義方向。

第三，抓住帶有傾向性的問題，進行路線分析。在開展路線教育的過程中，有的黨員怕犯走資本主義道路的錯誤，不敢搞多種經營了，社員正當的家庭副業受到了限制。黨支部為了進一步提高黨員覺悟，分清路線是非，劃清政策界限，組織黨員認真學習毛主席關於「政策和策略是黨的生命」的偉大教導，使大家認識到政策是路線的體現，只有正確執行黨的政策，認真貫徹「以糧為綱，全面發展」的方針，才能堅持社會主義方向。從而，及時糾正了「左」的錯誤傾向，堅決按照毛主席的革命路線和黨的政策辦事，社員正當家庭副業又有了發展。

堅持經常性的路線教育

黨支部狠抓路線教育以後，黨員的思想覺悟有顯著提高，黨支部的戰鬥力大大加強，資本主義歪風剎住了，幾個後進隊都起了很大的變化。在大好形勢面前，有人產生了自滿情緒，認為路線教育抓得差不多了。就在這時，第七隊又發生了問題。

第七隊原來是個比較好的生產隊。但在無產階級文化大革命前幾年，由於受劉少奇反革命修正主義路線的影響，黨小組不抓思想政治工作，生產隊搞「工分掛帥」、「物質刺激」，資本主義思想泛濫，先進隊變成後進隊。無產階級文化大革命中通過路線教育，分清了路線是非，批判了資本主義傾向，後進隊又變為先進隊。黨支部以為這個隊兩條道路鬥爭問題解決了，沒想到在打場時「工分掛帥」的思想在這個隊又有所抬頭。有的人只圖掙工分，不顧質量，損失不少糧食。針對這件事，黨支部重新學習黨在整個社會主義歷史階段的基本路線，深刻認識到，階級鬥爭的長期性決定了路線鬥爭的長期性，也決定了路線教育的長期性。只有堅持經常性的路線教育，不斷地灌輸社會主義思想，批判資本主義傾向，才能掃除黨員和群眾頭腦中的私有觀念，鞏固社會主義陣地。

從這種認識出發，黨支部組織黨員堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想，並圍繞着兩條道路鬥爭中的問題，自覺地鬥私批修，不斷促進思想革命化；經常開展革命大批判，把劉少奇一類政治騙子散布的黑「四論」和當地資本主義傾向聯繫起來批。他們還發動群眾評論黨員在兩條道路鬥爭中的表現和對毛主席革命路線的態度。這樣，不僅密切了黨和群眾的關係，促進黨員思想革命化，也提高了群眾的兩條路線鬥爭覺悟。