城市中、小學還是分開辦好

城市中、小學還是分開辦好
蘭州市革委會

教育革命組
1970年2月16日

本作品收錄於《人民日報》

目前，蘭州市中、小學試行的新學制的類型有：五年一貫制（小學五年畢業）、七年一貫制（小學和初中合併，畢業後達到初中程度）、九年一貫制（小學、初中、高中合併，畢業後達到高中程度）。中學實行四年一貫制（高、初中合併）或二二分段制（初中二年，高中二年）。

根據一年多來的實踐，我們認為城市中、小學還是分開辦好。原因是：

第一，中、小學分開辦，便於安排學生的各種活動，針對學生的特點進行教育。現在小學入學年齡是六歲半，上九年學到高中畢業一般是十六歲左右。中、小學合辦，一個學校里有小學生，又有高中生，形式上是合起來，實際上一切活動都必須分別進行。由於學生年齡、文化程度差別很大，作息時間也有所區別；學工、學農、學軍必須分開進行；小學教師和中學教師因所教的對象不同，互相聯繫不多；全校性的活動，如政治報告、大型集會等，因學生接受能力不同，還必須分開進行。

第二，城市小學教員一般的都不能擔任中學課程，有的只能教一至三年級的課程，到四、五年級就要換教師，有的只能教完小學五年級，不能教中學課。中、小學合辦後，教師仍有中學教師和小學教師之分。同時，因教學內容和作息時間不同，中、小學教師的政治、教學研究等活動也不在一起，必須分開進行。

第三，中、小學分開辦有利於節約鬧革命，有利於戰備。一般來說城市中、小學校舍比較窄，許多小學還實行二部制。中、小學合辦後，一些學校就必須擴建，不符合節約鬧革命的原則；如果不擴建，中、小學仍在兩處，有的相距較遠，各方面很不方便。中、小學合在一起規模較大，也不利於戰備。分開辦則可以利用舊的校舍，小型、分散，有利於學校合理布局，有利於安排教學活動，有利於戰備。

根據這一階段的實踐，我們認為一所學校要成為一個完整的集體，在主要活動方面必須具有共性，具有內在聯繫的條件，勉強湊合是不利於教育工作的。所以中、小學還是分開辦好。