開門辦學促進了科研

開門辦學促進了科研
西安交通大學革命委員會
1971年10月12日

本作品收錄於《人民日報》

革命導師恩格斯指出：「社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。」高等學校的科學研究必須為工農業生產服務，才有廣闊的發展前途，才能促進教育革命。文化大革命前，在修正主義教育路線統治下，師生被關在課堂、實驗室里，閉目塞聽，與社會上三大革命運動實際相脫離，嚴重地影響了科學研究的發展。文化大革命以來，我們批判了反革命修正主義科研路線，走開門搞科研的道路，同許多工廠協作進行科學研究和新產品試製。僅在今年上半年就完成了二十項科研和技術革新項目，為國家試製、生產了一些國防和工業急需的產品，為陝西地方工業建設貢獻了一份力量，同時有力地推動了教育革命。

我們在廠校協作，開門搞科研中，採取了「走出去」、「請進來」兩種方式。

「走出去」，就是派教育革命實踐隊到協作工廠同工人、革命技術人員一起進行科研工作。我校強度研究室同寶雞石油機械廠協作，參加這個廠的輕型吊卡研製工作。過去這個廠使用的吊卡很重，勞動強度很大，廣大工人要求試製輕型吊卡。參加試製輕型吊卡工作的同志到廠里後，向工人學習，調查研究，抓住主要矛盾，提出了合理選用材料和改進結構的建議。然後又同工人、技術人員一起反覆試驗，終於試製成功輕型吊卡。 這個科學研究任務的完成，為研究我國新鋼種合金化和高強度鋼、超強度鋼的強度性能擴大了領域；同時，也促進了材料革命、工藝革新和設計革命更好地結合，大大推動了科學研究的發展。

「請進來」，就是利用校辦工廠、實驗室的設備條件，由協作廠派出工人、技術人員來學校，共同完成國家課題或工廠的科研任務。我校與西安冶金修造廠共同研製大功率可控硅在工程上應用的課題，這個廠有十多位工人師傅來校協作，互相支援，互相促進，已經完成四米龍門刨可控硅控制試驗裝置，交付工廠試用。

通過實踐，我們體會到，高等院校的科學研究必須堅持為無產階級政治服務，同生產相結合，從國防建設和工業建設需要出發，貫徹理論聯繫實際的原則。在進行科學研究的過程中，要把培養人放在重要地位，儘可能地組織工農兵學員參加廠校協作的科研試驗項目，培養他們的科研能力，同時，應將科研的成果，及時充實到教材中去，不斷提高教學質量，做到教學、科研、生產三結合。