浙江省教育廳對省政協吳樹良委員《關於倡導中小學在校學生開展勞動課程及承擔家務勞動的建議》的答覆

浙江省教育廳關於省政協十二屆四次會議第596號提案的答覆
浙教廳提〔2021〕4號
2021年6月7日
發布機關：浙江省教育廳

建議提案辦理

吳樹良委員：

您在省政協十二屆四次會議提出的《關於倡導中小學在校學生開展勞動課程及承擔家務勞動的建議》（第596號）悉，感謝您提出建設性的建議。我廳高度重視，專門召集相關處室、直屬單位負責人進行專題研究，現答覆如下。

中共中央、國務院於2020年3月下發了《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，教育部於2020年7月下發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》。勞動教育是當前教育的重要方面，應予切實加強。您在提案中論及勞動教育的重要性，提到當前勞動教育普遍存在的問題，都很有道理，我們也已關注到。省教育廳也明確了職能部門，組織協調相關部門落實具體工作。

一、出台相關舉措。省教育廳正在起草《浙江省大中小學勞動教育綱要》《浙江省普通中小學勞動教育行動方案》，省委省政府也正在研究加強新時代大中小學勞動教育的相關政策，落實中央文件精神。

二、各地積極推進。按照計劃，各地教育局將推進勞動教育作為2021年的工作重點，重點解決課程開設、實踐活動、師資配備、基地建設與社會宣傳等工作，以建立中小學生勞動教育的長效機制。

三、推進勞動教育進課程。按照計劃，全省中小學將設立勞動教育必修課程，每周不少於1課時。包括日常生活勞動、生產勞動基礎和服務性勞動等。同時我們將建立勞動清單制度，指導督促家庭勞動教育的落實。

四、做實家庭勞動教育。家庭勞動教育是勞動教育的重要途徑。我們將建立以學校為主導、家庭為基礎、社區為依託的協同實施機制，形成共育合力。學校通過家長會、家長學校、社區宣講、網絡媒體等途徑，引導家長樹立正確的勞動觀；明確家長的勞動教育責任，讓家長主動指導和督促孩子完成家庭、社區勞動任務。

五、探索研學實踐教育。近年來，各地研學實踐教育營地建設發展較快。我省中小學按照國家課程要求，將每學年設立勞動實踐周，小學高年級和普通中學由學校組織實施，安排校外勞動。研學實踐教育營地將是重要的基地。我們將農業勞動作為勞動教育的重要組成部分納入課程與實踐，學校將結合實際開展農耕體驗活動，傳授相關知識。

六、加強新聞宣傳。我們將每年定期召開全省勞動教育工作會議，總結並推廣典型經驗，加強勞動教育研究。同時加強新聞宣傳，凝聚各界共識，營造勞動教育良好社會氛圍。

推動勞動教育是一項長期的、複雜的社會系統工程。勞動是人類發展和社會進步的根本力量，勞動創造人、勞動創造價值、創造財富、創造美好生活。培養學生尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，讓學生會勞動、善勞動，利在千秋，希望社會各界共同努力。

再次感謝您對我省基礎教育的關心和支持！

（聯繫人：省教育廳教研室張豐，電話：0571—56870086）

浙江省教育廳

2021年5月31日