積極投入教育革命的實踐

積極投入教育革命的實踐
任教文
1969年8月28日

本作品收錄於《人民日報》

在黨的第九次全國代表大會精神的鼓舞下，廣大革命師生認真地學習了偉大領袖毛主席關於無產階級教育革命的理論，在工人、解放軍毛澤東思想宣傳隊的領導下，組織教育革命小分隊深入工廠、農村，一面接受再教育，一面和工農兵一起狠批大叛徒劉少奇所推行的反革命修正主義教育路線；在工農兵的大力支持下，調查研究，大膽實踐，開辦各種「試點班」，摸索社會主義大學的體制、教學內容、教學方法……等方面改革的經驗，無產階級教育革命正在蓬勃地開展。

但是，在無產階級教育革命洪流面前，也有少數同志袖手旁觀，躊躇不前。他們說：「還是先等一等、看一看，再說吧。」為什麼要「等一等」呢？其理由有二：

一是「心中無數」，等上級的指示，等樣板。

二是「怕走彎路」，等其它院校的經驗。

所謂「心中無數」，無非是搞教育革命沒有經驗，不知道應當怎麼辦？對教育革命中存在的錯綜複雜的矛盾，辨別不清，抓不住主要矛盾，因此感到「心中無數」。但是，我們要問這些同志，這個「數」從何而來呢？「等」能從「心中無數」變為「心中有數」嗎？「等」能解決問題嗎？不能！

毛主席教導我們：「一切新的東西都是從艱苦鬥爭中鍛煉出來的。」又說：「從沒有經驗到有經驗，要有一個過程。」我們要徹底破除資產階級的教育制度，建立無產階級新的教育制度，同樣需要進行艱苦的鬥爭，需要有一個過程。它要求我們既要積極，又要慎重地進行教育革命。「等」是等不出經驗和方法來的。要使自己由「無數」到「有數」，解決的方法只有一個，即是認真地學習、領會毛主席關於教育革命的光輝理論；在這光輝理論的指導下，開展革命的大批判，深入調查研究，進行教育革命實踐。

「大海航行靠舵手，幹革命靠毛澤東思想」。毛主席關於無產階級教育革命的理論，天才地、創造性地發展了馬克思列寧主義。內容極為豐富，從無產階級教育革命的路線、方針、制度，到教學內容、教學方法，都作了極其深刻和精闢的分析。這是我們徹底批判反革命修正主義教育路線的無比銳利的武器，是建立無產階級教育制度的根本指導思想，是進行無產階級教育革命的指路明燈。

只有認真地學習和領會毛主席關於無產階級教育革命的理論，分析事物，我們才能抓住教育革命中的主要矛盾，才不會迷失方向。只有用毛主席關於無產階級教育革命的理論武裝頭腦，我們才能分清教育領域中什麼是馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想，什麼是封建主義、資本主義、修正主義；才能不斷地批判來自右的或「左」的方面的資產階級思想的干擾，徹底破除劉少奇的反革命修正主義教育路線，真正貫徹、落實毛主席的無產階級教育路線；才能做到「志高眼發亮」，有信心，有決心，不怕任何艱險、困難，把無產階級教育革命進行到底。

毛主席教導我們：「你對於那個問題不能解決麼？那末，你就去調查那個問題的現狀和它的歷史吧！你完完全全調查明白了，你對那個問題就有解決的辦法了。」人的正確思想是來源於三大革命運動的實踐。要懂得怎麼進行教育革命，怎麼辦社會主義大學，靠憑空的設想是想不出來的，只有老老實實地投入到教育革命的實踐中去調查研究，用毛主席無產階級教育革命的理論為指導，去分析、解決教育革命中的問題，才能逐漸地使自己由「心中無數」到「心中有數」。

我們應該看到，無產階級要牢固地占領文化教育陣地，真正用毛澤東思想把它們改造過來，決不是一件輕而易舉的事情，需要做艱苦、細緻、持久的工作。毛主席說：「世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要貪便宜。」進行無產階級教育革命同樣是沒有直路可走的，由於沒有經驗，走彎路、受挫折，是完全可能的。然而，是知難而進還是畏難後退，是不怕艱苦，敢於鬥爭，敢於實踐，還是貪便宜，消極等待，這是兩種截然不同的世界觀的反映。真正的馬克思主義者是一不怕苦，二不怕死，決不畏懼前進中的任何困難，而是以百折不撓的精神去爭取勝利。列寧曾經說過：「即使我們會犯幾百次錯誤，會遭受幾千次失敗，但是我們並不害怕。應當認識到，我們只有進行無產階級式的百折不撓的衝擊，才能取得勝利。」那種望難生畏，貪便宜，等現成經驗，等等，都只能是懦夫懶漢思想。

其實所謂「心中無數」、「怕走彎路」，歸根結底，是資產階級的「私」字在作怪，怕自己犯錯誤，怕擔風險。只不過是「文化工作危險論」的另一種表現形式罷了。我們必須徹底批判這種錯誤的思想。

魯迅先生說過：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」路是人走出來的。改造上層建築，改造文化教育陣地，建立無產階級的教育制度，辦新型的社會主義大學的路，也需要我們一步一步地走出來。

我們堅信，在戰無不勝的毛澤東思想的指導下，我們一定能「闖」出這條路來。無產階級一定要牢固地占領文化教育陣地。