認真開好講用會

認真開好講用會
廣州部隊某部一連黨支部
1970年9月20日

本作品收錄於《人民日報》

我們支部遵照林副主席關於「學習毛主席著作，要帶着問題學，活學活用，學用結合，急用先學，立竿見影，在『用』字上狠下功夫」的指示，經常召開活學活用毛澤東思想講用會。我們狠抓「講」、「議」、「查」三個環節，使講用會常講常新，推動了活學活用毛澤東思想的群眾運動。

經常講

毛主席的書，要天天讀，天天用。講用會要經常開，我們抓住下面這三點。

幹部帶頭講。以前，我們連見先進就學，見標兵就趕，但是被樹為團先進集體以後，有些同志就產生了自滿情緒。今年三月，團黨委提出「全團學一連，一連學全團」的口號，部分同志對「全團學一連」很欣賞，而對「一連學全團」卻重視不夠。外單位來連傳經，有的同志不注意聽，在下面修指甲，開小會。黨支部認為，這些驕傲自滿的思想，是繼續革命覺悟不高的表現。

我們組織大家反覆學習毛主席關於「虛心使人進步，驕傲使人落後」的教導，以「一分為二」的觀點看待連隊的一切，並召開講用會。指導員汪振輝在大會帶頭講用，主動檢查自己「聽到表揚就高興，接受意見不虛心」的私心雜念。幹部帶頭講用，大大提高了大家的思想覺悟。

黨支部了解到本團十三連的同志「繼續革命不停步，成績面前更謙虛」，便帶領一批骨幹登門取經。參加了他們的天天讀和軍事訓練，聽了他們的經驗介紹，開了座談會。幹部又聯繫我們連的實際，帶頭講用，進一步斗掉驕傲自滿情緒，大大開闊了眼界，提高了高標準創造四好連隊的覺悟。

典型引路講。毛主席教導我們：「一定要抓好典型」。遵照毛主席的教導，我們開講用會就特別注意發現典型，培養典型，用典型引路，以點帶面，全面開花。

我們連在一片大好形勢下，有的人埋頭搞生產，對階級鬥爭注意不夠。黨支部認為，這是「階級鬥爭熄滅論」的餘毒沒有徹底肅清的表現，於是便決定抓住這個帶傾向性的問題，培養典型進行講用。通過典型講用，全連上下的精神面貌發生了深刻的變化，階級鬥爭和兩條路線鬥爭覺悟大大提高。大家「干地上活，想天下事」，先進事跡、先進人物不斷湧現。

請進來講。為了向先進學習，提高活學活用毛澤東思想的水平，黨支部還專門邀請活學活用毛澤東思想先進集體七團八連來連傳經送寶。他們給我們講了活學活用「老三篇」，搞好思想革命化和落實毛主席提出的「自力更生」、「艱苦奮鬥」方針的先進經驗，給我們教育很深。在八連的鼓舞下，我們連同他們結成了「一對紅」，訂立了每月聯繫一次、每季互訪講用一次、半年檢查落實一次、一年交流總結經驗一次的制度，促進了我們連的思想革命化。

認真議

毛主席說：「世界上怕就怕『認真』二字，共產黨就最講『認真』。」講用會要在講的基礎上展開認真議論。只有認真議，才能鞏固和擴大講的效果。

老戰士李梅英，處處關心新戰士，認真做好對知識青年戰士的教育工作。一次，連隊舉行橡膠壓青大會戰，收工的時候別人都按時回來吃晚飯了，李梅英發現新戰士馬道德還沒有回來，她想到當前階級鬥爭尖銳複雜，擔心他出事，飯也顧不得吃，就跑到工地去找。走到半路碰到馬道德回來，李梅英問他為什麼這麼晚才回，他說：「我工具壞了耽誤了時間，我想多干一點再回去。」李梅英便表揚他這種認真負責的精神。在講用會上，李梅英便通過這件事談了活學活用毛主席著作，幫助、教育新戰士的心得體會。大家說：「李梅英不僅關心、幫助了馬道德，而且落實了毛主席的偉大指示，自覺地挑起了對新戰士的教育工作。這是她忠於毛主席，執行和捍衛毛主席革命路線的實際行動。」打這以後，李梅英就更加認真地落實毛主席的指示，做好對新戰士的教育工作。

在議論中，我們通過戰士促幹部，領導帶群眾，使講用會開得有聲有色，扎紮實實。司務長鄧文典工作不夠安心，後來學習「老三篇」，提高了思想，到大會亮私鬥私。大家聽了他的講用很高興，便熱情地鼓勵他，同時嚴肅地批評幫助他。經過同志們的幫助，他的思想覺悟進一步提高，主動到群眾中去徵求意見，改進工作。炊事班在鄧文典的影響和帶動下，積極改善連隊伙食，戰士們非常滿意。大家說：「講用會就是好，促了司務長，帶了炊事班，生活大變樣。」

反覆查

要開好講用會，光講光議還不行，還要反覆對照、反覆檢查，找出差距，制訂措施，落實講用的效果。

對幹部，着重抓思想革命化，查世界觀的改造。我們連前一段主要是查民主集中制的貫徹執行。一次，快下暴雨的時候，連隊在外執行燒磚任務的同志來電話，要求連派人去支援突擊處理磚坯。當時指導員不在家，別的幹部不敢作主。為什麼會這樣？指導員聯繫到兄弟單位加強支部集體領導的先進經驗，查自己平時的一言一行，發現有時自己個人說了算，沒有很好同大家商量。查出存在的問題後，他以共產黨員「必須做到」的五條來檢查對照自己，在支委會上進行了自我批評。以後，他在工作中，注意發揚民主，有事同群眾商量。

對老戰士，我們着重抓刻苦地學習毛主席著作，查他們對「老三篇」的基本觀點和毛主席的最新指示學得透不透。

對知識青年戰士，我們着重抓學風問題，查他們是學用脫節還是學用結合。使他們認識到，學風的問題實際上是世界觀的問題。

講、議、查，自始至終都突出一個「斗」字，即開展積極的思想鬥爭，貫穿一個「用」字。沒有用就無所謂斗；沒有斗，用也就成了一句空話。實踐證明，在講用會中抓住講、議、查，是活學活用毛澤東思想的好方法。大家說：「講、議、查，實在好，繼續革命離不了，思想境界提得高，『四好』基礎打得牢。」