跳转到内容

前磨庄大队贫下中农怎样对下乡知识青年进行再教育? 坚持用毛泽东思想教育知识青年

維基文庫,自由的圖書館
前磨庄大队贫下中农怎样对下乡知识青年进行再教育?

坚持用毛泽东思想教育知识青年
新华社
1969年5月24日

本作品收錄於《人民日报

一九六五年,河北省大名县城里有二十九名知识青年到前磨庄大队插队落户。这个大队的贫下中农听到消息后,立即腾房子、搭铺板、垒锅灶、贴标语,欢欢喜喜地把他们接进了村。大队党支部专门研究了对他们的安置和教育工作,决定由原大队党支部书记、现在的大队革委会主任王玉田负责他们的思想政治工作,由两个老党员安排他们的劳动生产,由大队会计和一名在部队当过多年炊事班长的老复员军人帮助他们安排生活,做到思想政治工作有人抓,生产有人带,生活有人管。

教育知识青年懂得什么是阶级,什么是剥削

[编辑]

前磨庄大队贫下中农遵照毛主席关于“千万不要忘记阶级斗争”的教导和林副主席关于“不懂得什么是阶级,不懂得什么是剥削,就不懂得革命”的指示,对下乡知识青年进行阶级和阶级斗争的教育。他们组织知识青年一遍又一遍地学习毛主席关于阶级和阶级斗争的论述,经常给下乡知识青年讲村史、贫下中农在旧社会的苦难家史和地主富农的剥削史,请知识青年吃忆苦饭。在无产阶级文化大革命中,贫下中农又拿出阶级敌人保存二十多年的地契、文书、变天账,对知识青年进行教育,和他们一起狠批叛徒、内奸、工贼刘少奇的“阶级斗争熄灭论”,提高了知识青年的阶级斗争和两条路线斗争觉悟。他们绝大多数都能自觉地和贫下中农一起,同刘少奇等党内走资派和一小撮阶级敌人展开针锋相对的斗争。一九六七年春天,一小撮阶级敌人煽动下乡知识青年外出串连,妄图破坏生产,破坏革命。在贫下中农的及时帮助和教育下,知识青年揭发了敌人的罪恶阴谋,对阶级敌人进行了有力的批判斗争,坚持就地闹革命,没有离开生产岗位。

教育知识青年在农村干一辈子革命

[编辑]

前磨庄大队的贫下中农针对下乡知识青年头脑中的“读书做官”和“下乡镀金”的思想,对他们进行深入细致的思想政治工作。

首先,他们帮助下乡知识青年带着问题活学活用毛主席著作,使知识青年深刻认识到毛主席关于知识分子要“和广大的工农群众结合在一块”的教导的伟大意义。下乡知识青年王金环初到农村时,正好碰上抗旱挖渠,没有几天她就顶不住了,请假回家。大队革委会主任王玉田就帮助她反复学习毛主席关于“看一个青年是不是革命的,拿什么做标准呢?拿什么去辨别他呢?只有一个标准,这就是看他愿意不愿意、并且实行不实行和广大的工农群众结合在一块”的伟大教导,使她提高了觉悟,愉快地投入到劳动中。后来,她听说有的同学在城市安排了工作,思想又波动起来,觉得自己下乡“吃了亏”。正在这时,毛主席关于“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要”的最新指示发表了,贫下中农帮助她反复学习毛主席的最新指示,提高了她与贫下中农相结合的自觉性。以后,她发现私心杂念冒尖,就抓住狠狠地斗,树立了在农村干一辈子革命的思想。贫下中农把她评选为活学活用毛泽东思想积极分子。

第二,和知识青年一起深入开展革命大批判,狠批刘少奇的“读书做官论”、“下乡镀金论”。经过革命大批判,知识青年两条路线斗争的觉悟大大提高,坚定了在农村扎根的思想。他们说:到农村劳动不是“镀金”,而是“扎根”,要在农村干一辈子革命。

第三,对知识青年进行关于发展前途的教育。他们针对知识青年认为在农村劳动是“屈才”、“没出息”的思想,帮助青年们认真学习毛主席关于“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的”“知识分子如果不和工农民众相结合,则将一事无成”等伟大教导,经常向知识青年讲本大队的翻身史、发展史,学赶大寨的五年规划,以及农村建设在全国社会主义建设事业中的重要地位,使下乡知识青年认识到在农村劳动大有出息,大有前途。

第四,做好下乡知识青年家长的思想工作,和他们共同对知识青年进行教育。三年多来,前磨庄大队贫下中农每逢开会、赶集进城,都要到下乡知识青年家中去看望,把青年们的进步情况告诉家长,一块儿商量对知识青年进行教育的问题,使他们安心劳动。

第五,热情地帮助知识青年解决生活上的实际困难,进一步稳定他们在农村安家落户的思想。贫下中农说:“下乡知识青年是毛主席送来的新社员,得把他们当自己人看待。”在贫下中农的帮助下,知识青年们喂了猪和鸡,有了副业收入,还培养了克勤克俭的好思想。

让知识青年在三大革命斗争中锻炼成长

[编辑]

毛主席教导说:“学习马克思主义,不但要从书本上学,主要地还要通过阶级斗争、工作实践和接近工农群众,才能真正学到。”前磨庄大队贫下中农遵照毛主席的教导,放手让下乡知识青年“经风雨,见世面”,在革命的大风大浪中锻炼成长。他们的办法是:

让知识青年在斗、批、改中增长才干。无产阶级文化大革命进入斗、批、改阶段后,贫下中农选拔了七名成份好、政治觉悟高的下乡知识青年,参加斗、批、改的实际领导工作,使他们学到了不少革命本领。目前已有两人被吸收到大队革委会领导班子里来。

帮助知识青年在生产劳动中学习真本领,改造旧思想,培养热爱劳动、热爱劳动人民的无产阶级感情。对劳动表现好的知识青年,就热情鼓励,放手使用,积极培养。

积极支持下乡知识青年开展科学实验活动,使青年们在实践中增长了知识。一九六七年,下乡知识青年在贫下中农的指导和帮助下,试验成功了两种适合本地种植的玉米优良品种,提高了产量,去年在全大队推广。女青年杨巧玉在贫下中农帮助下,成了“治虫把式”,被推荐到公社当了农业技术员。

培养知识青年成为宣传毛泽东思想的新生力量。大队将下乡知识青年组成一支毛泽东思想文艺宣传队,促进了毛泽东思想的大普及。一九六八年,有十二名下乡知识青年被评为专、县、社、队的活学活用毛泽东思想积极分子,有三人光荣地加入了中国共产党。

本作品的作者以匿名或別名發表,確實作者身份不明(包括僅以法人名義發表),在兩岸四地以及馬來西亞屬於公有領域。但1969年發表時,美國對較短期間規則的不接受性使得本作品在美國仍然足以認爲有版權到發表95年以後,年底截止,也就是2065年1月1日美國進入公有領域。原因通常是1996年1月1日,作品版權在原作地尚未過期進入公有領域。依據維基媒體基金會的有限例外,本站作消極容忍處理,不鼓勵但也不反對增加與刪改有關内容,除非基金會行動必須回答版權所有者的撤下作品要求。

Public domainPublic domainfalsefalse