序
我國科學不發達，物質文明不及外國的原因難多，最主要 的，是工具不合理。溝通學術的工具，重要者莫過於文字，沒 有良好的文字，便無從吸收外來進步的文化，同時也無法表現 出自己固有的文化，這是自然不移的道理。考我國文字最大的 缺點，亦即世界各國所未有的毛病，就是不能從字形上讀出音 來，並且字形異常複什離奇，弄到同是體會過這個字而讀出五 花八門的聲音來，這是語言隔閡的造因，又是我國文字的另一 大缺點。
據教育年經統計：世界不識字人英國佔3％，法國4％，
美國5％，日本6％，中國80％。我們教育所以如此不普及，
學術之所以如此不發達，究竟什麼是這癥結的所在？如果說是
因為中國人的資質不如外國人，請問中國人學外國文不過三四
年工夫，外國人學中國文却非到中國來不可，而且效果還是不
可預期。某西洋教士說：聖經用漢文教得五六年，用拚音文
字做祇須六七個月便可成功。
這顯係拚音字祇二十六字母，
習學明白發音與拚法後，自有線索可尋，便可免去記憶音讀的
困難。至於方塊兒這位老壽星，則大大不然，除了死記之外，
毫無辦法，致使一般國民花費了極大量的腦力與時間消磨在文
字的學習上。在這進化極快的時代裏，天天拚命去求新知識還
來不及，那裏有餘的時間來記憶那結合無形的文字？更不是中
等人家子弟所許可。若是有人崇拜牠為神聖似的，老實說，那
是一種非常可怕的自我陶醉。總之，方塊兒的罪惡是：難認：
難記，難寫，不僅妨害教育的普及，而且阻止智慧的發展，這
是凡有新思想的人們都知道的。此外如字典排列不科學，電報
非用5507，0124，一編號不可，打字機根本就沒有辦法做得好
，就排印的費時說，真是所謂：「不出戶進，日行千里。」所以
處處都可以証明這方塊兒的笨拙，煩瑣，拘泥，含糊，怎能應
這科學時代的要求？所以我們要想於最短時間內獲得多最有用
的學問，且能引用科學的進步，撙節國民的腦力與時間，勢非
