〈為己任。即命鈎考薄書。徵理歷年瞻學田租在毫民黠吏之手者。凡得米若干石。資以召匠市材。揆日庀事。侯躬莅教護。屬功而課其章程。縣人攝〉
〈尉事業弘道。暨教諭李璇。訓導傳子實。皆悉力以相焉。自禮殿。明倫堂。齋廬寢室。至于門廡庖廪。咸撤而新之。崇其垣墻。端其術道。塈茨瓴甓。黝堊〉
〈髹彤。舉稱其度。始扵秋七月。訖扵冬十月而告畢工。妥神有禮。配侑在列。範銅為祭器。而他所宜有者靡不具完。藏修息游。各適其所。佩衿來集。弦〉
〈誦相聞。饋膳之須。亦無乏絶。侯既行舍奠之禮以落其成。不逺千里。俾諸生楊壵奉書走金華山中。以記為請。昔杜子美題詩衡山縣學。稱陸宰以〉
〈雅才新意。脩儒服俎豆事扵干戈之餘。其辭逸出横厲。氣誼激烈。數百歲之下。讀者猶為之悚然。侯下車之初。即以興學為先務。披荒殘。植棟宇。甫〉
〈十旬浹而畢潰于成。其雅才新意。視陸宰孰多乎。竊觀魯人之頌僖公曰。既作泮宫。淮夷攸服。固非衡山之事可同日而語也。賢侯導宣上化。以振〉
〈起士類。將見魯人之頌復作扵今。雖子美未易賛一辭。矧以眇焉末學。衰朽悖眊。猥令載筆之記。何能鋪張偉績以昭示于方來也哉。姑序次其廢〉
〈興之歲月云爾侯名說。吳興人。大父秘書少監公。夙任風慮。父集賢直學士公。治郡有聲。家學淵源。所從來非一日矣。宜其為政知所本。而不謬扵〉
〈緩急之序如此云。宋真德秀集政和縣修學記 紹定五年秋九月。政和縣修學成。令括蒼徐君來請識。于按古教法。起扵家而成扵鄉。所習不過〉
〈閨門子弟之職。用之則為公卿大夫之材。是何也。閭有墩。族有師。亡馳鶩之累以賊其良心孝友以為行。中和以為德。有踐修之實以保其正性。心〉
〈存而性得。故推其自成者。皆足以成物。後世鄉里之學廢。士之千時蹈利者。浮游四出而為戰國之從衡。章句文辭之學興。則又穿鑿竒佹為漢之〉
〈經生。雕鏤華靡為唐之進士。昔以存心者。今以蕩心。昔以養性者。今以害性。吁。由後世之法而冀俗化成。人材出。不亦左乎。故嘗謂必放古之制。自〉
〈閭里皆置學。使惟士之安而無慕乎外。必損今之弊。使相懋以德。而不相角以文。庶乎成周之意可漸而復。然豈有司所得為哉。幸而有令之賢。能〉
〈崇其邑之學。士之肄業者。得無違親去家而失其所以學之本。益在今世已有足書。予扵徐君之請。所以屢歎也。始縣學圮廢乆。士無所扵業。君之〉
〈至。自門而殿。堂而廡。皆新之。像設顯嚴。藻績輝煥。東西為齋四以䖏生徒。中建閣一以藏奎畫。射有圃。先賢有祠。藏修息游。無一或缺。又以餘力稽〉
〈其糧儲之入。吏不得乾没。君扵是信乎其可書矣。雖然。士之扵學。豈直䖏庠序為然哉。鷄鳴夙興。嚮晦宴息。皆學之時。微而暗室屋漏。顯而鄉黨朝〉