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Page:Gujin Tushu Jicheng, Volume 649 (1700-1725).djvu/126

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考證

有未悟淹留,偏追勁疾,不」能迅速,翻效遲重。夫勁速

者,超逸之機;遲留者,賞會之致。將反其速,行臻會美 之方;專溺於遲,終爽絕倫之妙。能速不速,所謂「淹留。」 因遲就遲,詎名賞會,非其心閑手敏,難以兼通者焉。 假令眾妙攸歸,務存《骨氣》;骨氣存矣,而遒潤加之。亦 猶枝榦扶疏,凌霜雪而彌勁;花葉鮮茂,與雲日而相 輝。如其骨「力偏多,遒麗益少,則若枯槎架險,巨石當 路,雖妍媚云闕,而體質存焉。若遒麗居優,骨氣稍劣, 譬夫芳林落蘗,空照灼而無依;蘭沼漂萍,徒青翠而 奚託。」是知偏工易就,盡善難求,雖宗一家,而變成多 體,莫不隨其性欲,便以為姿。質直者則徑挺不遒,剛 狠者又倔強無潤。矜斂者弊於拘束,脫易者失於規 矩,溫柔者傷於軟緩,躁勇者過於剽迫,狐疑者溺於 滯澀,遲重者終於蹇鈍,輕瑣者染於俗吏。斯皆獨行 之士,偏翫所乖。《易》曰:「觀乎天文以察時變,觀乎人文 以化成天下。」況書之為妙,近取諸身。假如運用未周, 尚虧工於祕奧;而波瀾之際,已濬發於機鋒。必能旁 通點畫之情,博究始終之理。鎔鑄蟲篆,陶鈞草隸。體 五材之並用,儀形太極;象八音之迭起,感會無方。至 若數畫並施,其形各異;眾點齊列,為體互乖。一點成 一字之規,一字乃終篇之準。違而不犯,和而不同,留 不常遲,遣不恆疾。帶燥方潤,將濃遂枯。泯規矩於方 圓,遁鉤繩之曲直。乍顯乍晦,若行若藏。窮變態於毫 端,合情調於紙上。無閒心手,忘懷楷則,自可背羲、獻 而無失,違鍾、張而尚工。譬夫絳樹青琴,殊姿共豔;隋 珠和璧,異質同妍。何必刻鶴圖龍,竟慚真體;得魚獲 兔,猶恡筌蹄。聞夫家有南威之容,乃可論於淑媛;有 龍泉之利,然後議於斷割。語過其分,實累樞機。吾嘗 靜思作書,謂為甚合。時稱識者,輒以引示。其中巧麗, 曾不留目。或有誤失,翻被嗟賞。既昧所見,尤喻所聞。 或以年職自高,輕致陵誚。余乃假之以緗縹,題之以 古目,則賢者改觀,愚夫繼聲,競賞毫末之奇,罕議鋒 端之失。猶惠侯之好偽,似葉公之懼真。是知伯子之 息流波,蓋有由矣。夫蔡邕不謬賞,孫陽不妄顧者,以 其元鑒精通,故不滯於耳目也。向使奇音在爨,庸聽 驚其妙響;逸足伏櫪,凡識知其絕群。則伯喈不足稱, 伯樂未可尚也。至若老姥遇題扇,初怨而後請;門生 護書几,父削而子懊。知與不知也。夫士屈於不知己 而伸於知己。彼不知也,曷足怪乎?故《莊子》曰:「朝菌不 知晦朔,蟪蛄不知春秋。」老子云:「下士聞道大笑之。不 笑之,則不足以為道」也,豈可執冰而求夏蟲哉?自漢 魏以來,論書者多矣。妍媸雜揉,條目糾紛。或重述舊 章,了不殊於既往;或苟興新說,竟無益於將來。徒使 繁者彌繁,闕者仍闕。今撰為六篇,分成兩卷,第其工 用,名曰《書譜》。庶使一家後進,奉以規模;四海知音,或 存觀省。緘祕之旨,余無取焉。

顏真卿述張長史筆法

《十二意》

予罷䄮醴泉,特詣東洛,訪金吾長史張公旭,請師筆 法。長史於時在裴儆宅憩止,已一年矣。眾有師張公 求筆法,或有得者,皆曰神妙。僕頃在長安,師事張公, 竟不蒙傳授,使知是道也。人或問筆法者,張公皆大 笑而已。即對草書,或三紙五紙,皆乘興而散,不復有 得其言者。僕自再遊洛下,相見眷然不替。僕因問裴 儆:「足下師敬長史,有何所得?」曰:「但得書絹素屏數本, 亦嘗請論筆法,唯言倍加功學,臨寫書法,當自悟矣。」 僕自停裴家月餘日,因與裴儆從長史言話。儆前請 曰:「既承九丈獎諭,日月滋深,夙夜工勤,溺於翰墨,儻 得聞《筆法要訣》,則終為師學,以冀至於能妙,豈任感 戴之誠也。」長史良久不言,左右盼視,怫然而起,僕乃 從行,歸於東竹林院小堂。張公乃當堂踞坐床,而命 僕居乎小榻,乃曰:「筆法元微,難妄傳授,非志士高人, 詎可與言要妙。書之未能,且攻真艸,今以授子,可須 思妙。」乃曰:「夫平為橫,子知之乎?」僕思以對,曰:「常聞長 史,令為一平畫,皆須縱橫有象,此豈非其謂乎?」長史 乃笑曰:「然。」又曰:「直為縱,子知之乎?」曰:「『豈不謂直者必 不令邪曲』之謂乎?」曰:「『均為閒』,子知之乎?」曰:「嘗蒙示,『閒 不容光』之謂乎?」曰:「『密為疏』,子知之乎?」曰:「『豈不謂築鋒 下筆,皆令完成,不令其疏』之謂乎?」曰:「『鋒為末』,子知之 乎?」曰:「『豈不謂末以成畫,其鋒健』之謂乎?」曰:「『力為骨體』, 子知之乎?」曰:「豈不謂趯筆則點畫皆有筋骨,字體自 然雄媚之謂乎?」曰:「輕為曲折,子知之乎?」曰:「豈不謂鉤 筆轉角,折鋒輕過之謂乎?」「亦謂轉角為闇過之謂乎?」 曰:「決為牽掣,子知之乎?」曰:「豈不謂牽掣為撇,決意挫 鋒,使不怯滯,令險峻而成,以謂之決乎?」曰:「補為不足, 子知之乎?」曰:「豈不謂點畫或有失趣者,則以別點畫 救之謂乎?」曰:「損為有餘,子知之乎?」曰:「豈不謂趣長筆 短,常使意勢有餘,而畫若不足之謂乎?」曰:「巧為布置, 子知之乎?」曰:「豈不謂欲書先預想字形,布置令其平 穩,或意外生體,令有異勢,是謂之巧乎?」曰:「稱為大小, 子知之乎?」曰:「豈不謂大字蹙之令小,小字展之使大