取消物理、化学课，设立工农业基础知识课

取消物理、化学课，设立工农业基础知识课
上海中国五·七学校教育革命组
1969年9月22日

本作品收录于《人民日报》

普通中学设物理、化学课，还是设工农业基础知识课？目前对这个问题还有争论。我们主张取消物理、化学课，设立工农业基础知识课。

旧物理、化学课，内容陈腐不堪，严重脱离实际，十七、十八世纪的落后的东西，充斥理化教材，不能适应我国现代生产和科学技术的发展。旧理化教材崇拜死人、洋人，追求成名成家，向学生散布大量毒素。

一门课程，一种教材，是为特定的阶级和政治路线服务的，旧理化课是为资产阶级服务的，我们必须打破旧理化课体系，建立起为无产阶级服务，反映我国社会主义革命和社会主义建设以及科学技术发展的新体系，这就是我们现在设的工农业基础知识课。

工农业基础知识课，突出了毛主席的革命路线，充分反映了我国工农业生产和科学技术的新发展。例如我们现在教学电的部分时，从电流定律基本知识讲起，讲到我国工人阶级创制的高压水银灯、“小太阳”等，大赞我国工业战线的新成就，大颂毛主席革命路线的伟大胜利。而旧理化课教学电的部分时，还是十七、十八世纪以前的东西，什么琥珀与毛皮摩擦生电之类，与现实生活距离很远。

工农业基础知识课突出的特点，是紧密联系生产实际。如讲“量具”一节，我们指导学生运用工厂里常用的度量工具进行实际度量，改变过去物理课只讲米、厘米等单位概念，不联系实际的教学方法。我们还根据目前农村普遍使用的感应电动机，引导学生学习电动机的接线方法，保养和检修等，以适应三大革命运动的需要。学生反映说：“这样的课，理论联系实际，我们看得见，摸得着，学得快，记得牢，用得上。”

伟大领袖毛主席教导我们：“不破不立。”适应三大革命需要的工农业基础知识课，是一个新事物，它具有强大的生命力。我们在编写这门教材工作中，还有一些问题没有解决，但是我们深信，只要我们勇于探索，善于总结，我们就一定会使这门崭新的课程更加完善。