学生的成绩应该考核

学生的成绩应该考核
河南省陕县观音堂小学通讯组
1969年6月11日

本作品收录于《人民日报》

以前，有些学生错误地认为，教师布置作业是加重学生负担，因而上学时连作业本都不带，上课也不好好听，吊儿郎当，游游逛逛。

有的教师由于对毛主席的教育革命路线理解不够，不敢检查学生成绩，怕说是“复旧”。对学生的作业也不认真批改，只在最后批个月日，改文章时连评语也不敢下。

通过对《大纲》（草案）的学习，教师的思想明确了，责任心强了。对学生的学习成绩，用新方法进行考核，从中了解学生的学习情况：讲的东西哪些掌握了，哪些没有掌握；谁真正会了，谁还不会。找出问题所在，针对学生的学习情况，给学习成绩差的学生“吃偏饭”，进行课后补习。批改试卷时，教师把作错题的学生叫到跟前，边评改、边解释。有的教师，还召集学生开调查研究会，让他们对讲课提改进意见。这样做，学生欢迎，贫下中农也高兴。