新編教材如何做到少而精

新編教材如何做到少而精
駐江蘇省泰州中學工宣隊 江蘇省泰州中學革命委員會
1969年8月19日

本作品收錄於《人民日報》

根據毛主席關於「學制要縮短。課程設置要精簡。教材要徹底改革，有的首先刪繁就簡」的教導，編寫新教材必須貫徹少而精的原則。所謂少而精，就是說教材內容要精簡，要壓縮，抓住中心，抓住重點，抓住精華，把主要問題突出出來。

從去年十月份以來，我校在工人階級的領導下，由工農兵和革命師生參加編寫了一套四年制中學教材。從編寫教材的實踐中，我們對貫徹少而精原則的初步體會是：

（一）用毛澤東思想統帥各科教材，是貫徹少而精原則的靈魂

毛澤東思想是放之四海而皆準的真理，是一切工作的指導方針，是各科教材的靈魂。各科教材只有用毛澤東思想來統帥，才能使學生學習到無產階級觀察問題和分析研究問題的立場、觀點和方法，用毛澤東思想改造主觀世界和改造客觀世界。

在舊物理教材中，關於原子結構和電離學說部分，大談古人、洋人的個人作用和這門學科的發展過程，內容陳舊、煩瑣、抽象，學生學了無用。我們在新編物理教材中，編入「物質的對立統一性」一章，用毛主席的辯證唯物主義觀點研究了物質的結構，分析了「物質的無限可分性」。這樣，不僅使學生了解了物質結構的一般知識，更重要的是掌握了物質的對立統一規律，提高了學生認識世界和改造世界的能力。

（二）按照培養目標編寫新教材，是貫徹少而精原則的依據

為了貫徹毛主席的教育方針，把青少年一代培養成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，因此，必須徹底清除舊教材中封、資、修的內容，砸爛舊的「體系」，砍去那些次要的東西，編寫出為三大革命運動服務的，為工農兵所需要的新教材。我們在新的數學教材中，打破了過去那種代數、幾何、三角分科設置的舊體系，推翻了長期來占統治地位的歐氏幾何體系，廢除了煩瑣的推理論證，保留了緊密地為三大革命運動服務的基本運算法則，增添了為工農業生產服務的度量工具、機械識圖、生產隊會計、測繪平面圖和平整土地的水準測量等知識。這樣的教材實踐性強，深受工農兵的歡迎。

（三）貫徹少而精的原則，要在「精」字上狠下功夫 少而精的核心是「精」。只有少了才能精，但不是越少越好，少要少得恰當。因此，必須抓住精華，在「精」字上狠下功夫。舊的立體幾何教材中，講多面體、旋轉體，寫了半本書。我們在編寫數學教材時，經過多次研究，反覆修改，力求精益求精，最後，把這部分內容歸納成一張圖表。看了這張圖表，就能知道多面體、旋轉體的特徵、性質、視圖、表面展開圖、表面積和體積的計算公式（包括近似公式）。這張圖表代替了過去一百二十多頁篇幅的文字說明，既一目了然，又很實用。

（四）有針對性才能有少而精

編寫新教材要針對當前形勢，針對學生將來畢業後參加工農業生產的需要，針對學生的實際情況，針對當地的特點，才能正確貫徹少而精的原則。我們新編的語文教材，針對當前形勢，選編了毛主席關於無產階級專政下繼續革命的學說和加強團結、落實政策的文章；針對學生將來參加工農業生產勞動的需要，選編了革命大批判文章、通訊報道稿、應用文和革命文娛宣傳材料等思想性強、體裁不同的文章；針對學生的實際情況，一、二年級選編的文章篇幅短小，內容通俗易懂，三、四年級選編的文章篇幅較長，內容較深；針對地方特點，還選編了反映本地區社會主義革命和社會主義建設的文章，作為鄉土教材。由於新編語文教材針對性強，達到了學用結合，立竿見影的效果，學生容易學得精通，用得靈活。

（五）貫徹少而精原則，必須正確處理一般基礎知識和重點基礎知識的關係

編寫新教材，貫徹少而精的原則，要分清什麼是一般基礎知識，什麼是重點基礎知識。必須抓住精華，突出重點，但也不能丟掉一般。要使必要的一般基礎知識為重點基礎知識服務，但不能喧賓奪主。機械傳動是工業基礎知識中的重點基礎知識，必須突出，而平動與轉動是掌握機械傳動的一般基礎知識，不能捨去。舊物理教材中平動與轉動是單獨一節，從抽象的定義出發，不講在機械傳動中的實際應用，學生不易理解。現在我們把平動與轉動這些內容放在車床一節講，使平動與轉動這部分知識為掌握車床的機械傳動知識服務，使學生學了一般基礎知識，掌握了重點基礎知識，同時也克服了過去從概念到概念的現象，合乎人的認識規律，學生一學就懂，學了就能用。

（六）貫徹少而精原則，必須防止和克服幾種片面性 在編寫新教材過程中，如何貫徹少而精，有時會出現幾種片面性。一種是認為越少越好，什麼定理、公式、概念，統統都不要，主張數、理、化打通，政治課、語文課合一，外語課砍掉，陷入實用主義的泥坑。一種是過分強調「專業化」，例如編氯鹼工業這一章時，開始有人主張把氯鹼工業各部門的生產過程、操作方法以及安全措施全部編進教材。這種傾向也遭到了工人同志的批評，工人同志說得好：「中學是打基礎的階段，我們要多找些共性的東西，不能過分專業化。」還有一種是貪多求全，這也捨不得砍，那也捨不得丟，這實際上是不要革命的復舊思想。

編寫新教材是場革命，貫徹少而精的原則是教學改革的重要問題，也是一個新課題。我們必須高舉毛澤東思想偉大紅旗，勇於探索，敢於創新，多快好省地編寫出符合毛澤東思想的新教材。